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新部编人教版二年级语文下册《雷雨》教课设计 新部编人教版二年级语文下册《雷雨》教课设计 PAGE / NUMPAGES 新部编人教版二年级语文下册《雷雨》教课设计 雷雨 教课目的 能正确、流畅地朗诵课文 , 理解课文粗心。 认识生字 , 用自己累积的记字方法初步记着一些生字。 理解课文内容 , 认识从不一样角度描绘光景的方法。 教课要点、难点：理解课文内容 , 感觉雷雨前、雷雨中、雷雨后的情形, 认识从不一样角度描绘光景的方法。 教课准备 生字卡片、多媒体课件。 课时安排：二课时 第一课时 教课过程 一 激趣导入 1.( 出示天气符号 ) 同学们 , 假如我们想知道次日的天气 , 我们常常会看天气预告 , 那这些符号表示什么呢 ?找出表示“雷雨”的符号。 你们知道雷雨有哪些特点呢 ?今日我们就一同来学习一篇对于雷雨的课文。出示题目、齐读。 ( 板书 : 雷雨 ) 二 初读课文 用自己喜爱的方式 , 自由朗诵课文。标出自然段 , 画出不认识的生字。读完后和同桌议论 : 课文写了雷雨哪些时候的情形 ; 作者是按什么次序写的 , 分别是哪些自然段。 ( 教师参加议论 ) 指名学生回答。 预设 : 雷雨前 (1~3) 雷雨中 (4~6) 雷雨后 (7~8) 三 朗诵课文 读准字音。 学生利用生字卡片 , 高声朗诵 , 自由读 , 小组读。 师 : 方才同学们读得特别认真 , 连生字宝宝