新部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》教案及反思.docxVIP

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  • 2021-08-04 发布于山东
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新部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》教案及反思.docx

新部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》教课设计及反省 新部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》教课设计及反省 PAGE / NUMPAGES 新部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》教课设计及反省 新部编版小学一年级下册语文第 4 课 《四个太阳》及反省 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。 、感悟作者经过画太阳要表达的愿望是什么。 教课要点: 、认识 13 个生字,会写 6 个生字。 、正确、流畅、有感情地朗诵课文,背诵课文。 教前准备:四个太阳、课件 教课过程 一、猜谜导入,揭露课题。 、 师:老师知道小朋友们最喜爱猜谜语,下边老师出一个让你们猜,好吗?谜面: “一位老公公,面貌红统统,晴日早早起,准时来做工”。(学生回答)(板书“太阳”)(设计企图:由学生喜爱的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣, 又调换了学生的踊跃性, 为 后边的教课做好铺垫。 ) 1)谁来读读这个词? 师:读的真好听,还有谁愿意试一试? ( 2 ) 太阳的“阳”读作二声,还可以组什么词 ? 3)太阳是我们的好朋友,你们知道多少对于太阳的知识?引 导沟通 4)老师也找到了一些知识, 听老师读一读看你能知道什么? 、(教师板书“四个” )让我们一同读读课题: 四个太阳 怀疑,读了题目你有什么疑问? 二、初读课文。 、学生自由读课文。 让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗?(提出自读要求) 1)

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