新部编人教版二年级语文下册《识字三贝故事》教案.docxVIP

新部编人教版二年级语文下册《识字三贝故事》教课设计 新部编人教版二年级语文下册《识字三贝故事》教课设计 PAGE / NUMPAGES 新部编人教版二年级语文下册《识字三贝故事》教课设计 识字三 “贝” 的故事 教课目的： 会读“甲、骨”等 16 个生字。 认识“贝”字的发源 , “贝”的作用以及字形字义。 进一步认识汉字的意思 , 与偏旁有关的特色。教课要点、难点： 认识“贝”字的发源和字形字义。 由“贝”字推衍开去 , 总结形声字形旁表义的特色。教课准备： 生字卡片、多媒体课件。教课过程 第一课时 一 激趣导入 , 走近课文 有这么一个传说 , 在好久从前的黄帝期间 , 黄帝命令他的臣子仓颉创建文字。仓颉是一个长有八只眼睛的怪人 , 他用自己的八只眼睛察看八方 , 看见各种各种的东西 , 他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上 , 就成了最早的文字。 这个神话自然是荒唐的 , 但也说了然一个事实——汉字是由象形字演变而来的。 在几万年前的原始时代 , 远先人学会了用语言来表达意思 , 以后又学会了用手势 , 但有些事物用语言和手势是难以表达的 , 于是有人想出了做记号的方法 , 可记号 太多 , 简单忘掉 , 以后就用图形表达意思 , 比方“太阳”就画成一个圆圈的形状 , “树”就画成树的模样 , 最早的象形文字就是这样产生的。 汉字有很多巧妙的故事 , 这节课 , 老师