信息技术教学应用实践收获及问题建议.pdfVIP

信息技术教学应用实践收成及问题建议 信息技术的飞速进展，推动了训练从目的，内容，形式，方法到组织的全面变革；站在训练 第一线的老师， 完全有必要对教学过程重新熟悉； 《基础训练课程改革纲要 (试行 )》指出：“大 力推动多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用， 促进信息技术与学科课程的整合， 逐步实 现教学内容的出现方式， 同学的学习方式， 老师的教学方式和师生互动方式的变革， 充分 挥信息技术的优势， 为同学的学习和进展供应丰富多彩的训练环境和有力的学习工具； 发 师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行制造性设计，发挥运算机帮助教学的特有功能， ” 教 把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化，多样化， 视觉化， 有利于充分揭示数学概念的形成与进展， 数学思维的过程和实质， 展现数学思维的 形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的成效； 一，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于提高同学的学习积极性 “爱好是最好的老师” ，有良好的爱好就有良好的学习动机，但不是每个同