1.1工业教案(中图版七年级下册).pdf

★教学目标 知识目标 了解工业生产的一般生产过程， 以及工业生产各部门之间的关系； 认识工业在国民经济 中的地位和作用， 以及与人民生活的关系； 掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、 工业 城市分布；了解高新技术产业的发展特点。 能力目标 能用图分析我国工业分布的特点， 分析工业基地的形成和发展的条件； 能绘制一些简单 工业产品 的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分 散、小集中的分布特点。 德育目标 通过学习我国工业的发展变化， 新中国成立以来所取得的巨大成就， 培养学生的爱国主 义精神。 ★教学重点 我国主要的工业区和工业中心。 我国工业发展的前景。 ★教学难点 工业基地的形成和发展条件。 我国高新技术产业的地区发展差异。 ★教学方法 讲练结合法、讨论分析法等。 ★教具准备 投影仪、录像资料、电脑、 图片文字资料等。 ★课时安排 三课时 第一课 时 工业与我们 第二课时 工业的空间分布 第三课时 积极发展高新技术产业 ★教学过程 第一课时 ［导入新课］ 引导学生观察图 4.25 ：张梦的家，找出家里的工业产品。 ( 承转过渡 ) 通过观察， 我们可以看出， 我们的家， 其实就是一个工业产品的“展览室”， 没有这些工业产品， 我们的家就会黯然无色， 没有这些丰富多彩， 我们的生活也会单调乏味。 但工业产品远不止这些！那么什么是工业？工业产品又是怎样产生的呢？ ( 板书 ) 一、工业生产过程 ［讲授新课］ ( 承转过渡 ) 汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具，我们以汽车为例来分析 工业的一般生产过程。 ( 读图讨论 ) 引导学生读图４ . ２４：什么是工业，分析以下问题。 1. 汽车生产有几个阶段？ ( 三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车 ) 2. 各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？ ( 后一阶段所用的原料是前一阶 段的产品， 即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而 非盲目生产 ) 3. 铁矿石是来自于什么地方？ ( 自然界 ) 生产汽车对铁矿石进行了几次加工？ ( 两 次 ) ( 归纳总结 ) 谁来总结工业生产的一般过程？ ( 对原材料进行加工再加工 ) 针对工业产品 的不同，对原料加 工的次数也有多有少。 ( 提问启思 ) 汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？ ( 阶段性、相互联系性 和计划性 ) ( 教师总结 ) 工业生产是从自然界获得物质资料， 对原材料进行加工再加工的过程。 每个 加工阶段都形成相应的工业部门， 工业部门间又通过产品发生联系。 有的工业产品需要多种 零部件共同装配合成，所以往往与许多工业部门发生联系。 ( 比如汽车生产不仅需要钢材， 还需要轮胎、玻璃 ) 阅读活动２的内容，判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。 轻工业：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。 重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。 ( 板书 ) 工业部门——重工业、轻工业 ( 承转过 渡 ) 工业是国民经济中最重要的物质生产部门之一，我们每天都在直接或间接 地接触工业品， 享受着工业带给我们的快乐与便利。 在国民经济中， 工业占有很重要的地位： 是国民经济的主导。