小学音乐人教版 一年级下册 第六单元《(欣赏)小星星变奏曲》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 一年级下册 第六单元《（欣赏）小星星变 奏曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 教学目标 知识与技能:通过熟悉的歌曲主题帮助学生初步感受变奏曲式。能够听出《小星星变奏曲》 中的几次变奏。 过程与方法:通过渗透旋律、出示图示谱、动作表演以及柯达伊手势,帮助学生听辨与记忆音 乐主题,进一步加深歌曲主旋律,感受变奏曲式。 情感态度价值观:通过对歌曲《闪烁的小星》的演唱与对《小星星变奏曲》欣赏,在安静的聆 听中使学生感受音乐情绪,感受自然带来的美好。 2重点难点 教学重点:听辨《小星星变奏曲》的变奏乐章。 教学难点:感受《小星星变奏曲》不同变奏带来的不同情绪。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入 师问:在晴朗的日子里,在郊区、农村地区,夜晚时在天空中你们能看见什么?(生答:“星星”) 你们现在想不想看看星星?(出示动态星星图片) 小星星们在干什么?(眨眼、闪烁)太对啦,他们在闪烁,现在你们听,这是什么歌曲?(学生会答 “一闪一闪亮晶晶”,肯定他们的答案《闪烁的小星》) PPT出示用小星星、彩虹分别代表跳音、连音的图示,唱《闪烁的小星》。 活动2 【讲授】聆听 第一次聆听: 闪烁的小星星为我们带来了一首神秘的音乐,在欣赏时,我们要闭上眼睛、仔细聆听、展开想 象,然后在乐曲结束时回答老师的问题:1、这是用什么乐器演奏的?2、有没有你们熟悉的旋 律? 第二次聆听: 这首乐曲是《小星星变奏曲》,是著名作曲家莫扎特创作的钢琴曲,我们刚才唱的《闪烁的小 星》就是根据这首乐曲改编而成。那么《小星星变奏曲》到底变在哪里呢?接下来我们就来 通过几个小游戏来寻找答案。 现在把你们想象成百变小王子和百变小公主,请你在音乐一开始摆出一个漂亮的造型,当听 到音乐有明显的变化时,再变一个造型,但是小朋友们要注意,摆的造型要夸张,变化要明显,要 不老师可能会冤枉你没有变,当摆好造型之后,不可以随便乱动,你一动就表示音乐也有变化。 当音乐结束时,我要请你告诉大家你一共变了几次造型? (7次,对,你们听到的这7次变化就 叫变奏) 第三次聆听: 我们来验证一下到底是不是变化了7次,游戏继续,这一次根据你们听到音乐展开想象,把你 听到的音乐感受用身体表现出来,随音乐舞蹈。你们看,小星星是不是停在一个地方眨眼睛, 不说话,你们也要做只舞蹈不说话的小星星。音乐结束时,请你告诉大家,听到的哪一变奏是你 最喜欢的。 分段聆听: 将主题与七个变奏分别聆听,边听边画出图示谱,便于学生记忆主题,感受变奏的不同情绪。 活动3 【讲授】学习旋律 根据乐谱画出旋律线,感受旋律的变化。同时加入柯达伊手势进行记忆。 活动4 【活动】完整欣赏 在了解了变奏与旋律之后,完整的将乐曲欣赏,从中感受音乐带给我们的美感。 同学们看一颗、两颗、三颗。。。。。这么多星星,你们就是这天上的星星,再次展开你们的 想象,闭上眼睛,随着音乐我们一起在天空翱翔吧!