世界现代史之世界资本主义政策的调整 .pptxVIP

世界现代史;知识体系构建 ;【典型例题】（2010·北京海淀高三第二学期期中）某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下参考资料：①亚当·斯密的《国富论》②凯恩斯的《就业、利息和货币通论》③《农业调整法》、《全国工业复兴法》、《社会保险法》。据此判断，该小组研究的问题应该是（ ） A．工业革命和自由主义经济 B．经济危机和罗斯福新政 C．欧共体和欧洲的联合发展 D．区域经济和经济全球化 解析：B，从材料中《农业调整法》、《全国工业复兴法》、《社会保险法》可以看出是罗斯福新政内容，因此选B项。 ;一、30年代的经济危机 及罗斯福新政;（一）、1929——1933年的经济危机;【典型例题】(2010·烟台高三二模)20世纪20年代的美国经济繁荣时期，大街小巷密密麻麻的布满了小车，状如长龙，当时流行着“一美元首付，一美元月供”的谚语。由此可见（ ） A．汽车产业成为支柱产业 B．汽车工业始现衰兆 C．分期付款隐藏着危机 D．股票投机活动盛行 解析：C，材料反映分期付款和银行信贷刺激了美国市场的虚假繁荣。 ;【典型例题】（2010·湛江测试二）“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重，其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率，从1920年到1929年，工人每小时的工资只上升了2％，而其生产率却猛增了55％。”该材料显示，造成1929年经济大危机的一个重要原因是（ ） A．资本主义社会的基本矛盾 B．生产相对过剩严重 C．美国经济的虚假繁荣 D．自由放任的经济政策 解析：B，材料反映了工人工资水平低，造成购买能力低，这样就出现生产相对过剩，导致了经济危机的发生。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:25:4413:25:4413:256/26/2021 1:25:44 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2113:25:4413:25Jun-2126-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:25:4413:25:4413:25Saturday, June 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2113:25:4413:25:44June 26, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。26 六月 20211:25:44 下午13:25:446月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:25 下午6月-2113:25June 26, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/26 13:25:4413:25:4426 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:25:44 下午1:25 下午13:25:446月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe