幼儿园环境创设复习要点和模拟题.pdf

幼儿园环境创设复习要点和模 拟题 ⑴ 幼儿园环境创设复习要点和模拟题 教师：李力 【考点一】幼儿园环境的概念 【考点模拟题】 教师的教育理念、 教育行风、 人际关系和情 感氛围 （） 属于环境中的 。 A. 广义环境 B. 物质环境 C. 精神环境 D. 教育环境 答案： C 【考点归纳】 对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义 之分。 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进 行的一切 条件的总和；狭义的幼儿园环境是指幼 儿园内影响幼 儿身心发展的一切外部条件，它包 括物质环境和精神 环境。 一般来说， 物质环境是指幼儿生活、 游戏和 学习所 需要的物质条件，包括园舍、家具设备、 玩具材料、 游戏空间、图书、室内外装修和布置 等一切物质性的 东西。精神环境主要包括教师的 教育理念、 教育行风、 人际关系和情感氛围等。 【考点二】幼儿园环境创设的原则 【考点模拟题】 在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开 动脑 筋、共同讨论、 动手制作， 最后把墙面布置 得很漂亮。 （） 这符合幼儿园环境创设的 原则。 A. 环境与教育目标的一致性 B. 发展适宜性 C. 开放性 D. 参与性 答案： D 【考点归纳】 1. 环境与教育目标的一致性原则 环境与教育目标的一致性原则是指环境的创 设要 体现环境的教育性，即环境设计的目标要与 幼儿园教 育目标相一致，并符合幼儿全面发展的 需要。创设环 境时，要以目标为依据，把教育目 标落实到月计划、 周计划、日计划及其每一项具 体的活动中。 2. 发展适宜性原则 从一般年龄特征来看， 小班、 中班、大班幼 儿具有 明显的身心发展特点上的差异，他们所需 要的环境也 不尽相同。因此，教师要根据幼儿不 同的年龄特征为 其提供适宜的发展环境。同时， 环境的创设不仅要考 虑到幼儿的共性，也要关注 幼儿的个体差