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幼儿舞蹈编创人员的基本素质与优化策略 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 幼儿舞蹈编创人员的基本素质与优化策略 本文关键词：基本素质, 舞蹈, 幼儿, 优化, 策略 幼儿舞蹈编创人员的基本素质与优化策略 本文简介：摘要：　幼儿舞蹈作为我国幼儿群体重要的艺术活动,能够充实幼儿的生活,丰富其学习教育的手段。因此,幼儿舞蹈的创编工作尤其重要。然而在实际工作中仍然存在部分幼儿舞蹈创编不合理,不适合幼儿群体的学习现象存在。　　关键词：　幼儿舞蹈;基本素养;能力;　　舞蹈作为一类表现形式丰富的艺术,具有极高的欣赏与学习价 幼儿舞蹈编创人员的基本素质与优化策略 本文内容： 摘 要：　幼儿舞蹈作为我国幼儿群体重要的艺术活动, 能够充实幼儿的生活, 丰富其学习教育的手段。因此, 幼儿舞蹈的创编工作尤其重要。然而在实际工作中仍然存在部分幼儿舞蹈创编不合理, 不适合幼儿群体的学习现象存在。 关键词：　幼儿舞蹈; 基本素养; 能力; 舞蹈作为一类表现形式丰富的艺术, 具有极高的欣赏与学习价值, 舞蹈的出彩与否主要取决于舞蹈的创编人员的素质。因此, 如何更好提高舞蹈创编人员的能力, 进一步优化舞蹈的编排, 是每一位舞蹈创编工作人员需要完善的任务。同时, 幼儿舞蹈由于其表演者年龄较小, 其相对能力偏弱, 如何开展好其编创工作是相关编创者的艰巨工作。 一、幼儿舞蹈的特点 为更好开展幼儿相关的舞蹈创编工作, 必须首先充分了解幼儿舞蹈的特点与幼儿舞蹈表演者的特点, 才能更好合理对其进行优化调整, 更好创编完善出色的舞蹈。 1.技术难度相对较低 首先, 充分考虑幼儿舞蹈的表演者与欣赏者的客观条件, 由于其年龄相对较小, 能力也偏弱, 因此其舞蹈的技术难度相对较低。具体而论, 首先为保障幼儿在表演过程中的安全, 应当避免如大幅度地跳跃、肢体要求高的动作设计, 从而保护幼儿的正常发育, 不会因舞蹈而受到影响。其次, 由于幼儿往往其专注能力相对较低, 故而在舞蹈编排的过程中应注意时间的设置, 不可过分拉长舞蹈的时长, 从而保障舞蹈的质量。 2.舞蹈的故事性较强 由于幼儿的年龄相对较小, 因此部分故事性、趣味性相对较低的舞蹈难以积极吸引幼儿的注意, 故在其舞蹈创编的工作中应当注意舞蹈背后的故事设置。首先, 舞蹈编排可积极借鉴目前已有的童话故事或寓言故事, 通过故事的媒介烘托整个舞蹈的气氛, 帮助幼儿更好专注于舞蹈表演, 其观众也会更具有兴趣进行欣赏。其次, 幼儿舞蹈的背景故事应当与成人舞蹈具有典型的差异, 即其故事与舞蹈结尾应当以喜剧为主, 从而保障幼儿的学习欣赏兴趣。 二、幼儿舞蹈编创人员的基本素质分析 1.语言表达能力强 舞蹈创编人员不仅是整支舞蹈的设计者, 也是舞蹈的教学工作者, 因此其必须拥有较强的语言表达能力。首先, 在舞蹈的教学指导工作中, 必须运用清晰、正确的专业术语。即使是幼儿舞蹈的练习工作, 也必须由专业的方法进行操作, 由此才能保障幼儿舞蹈的质量与相关表演者的规范, 同时也能帮助未来有深造舞蹈的幼儿夯实舞蹈基础。其次, 由于幼儿的年龄较小, 其心智尚未完全发育成熟, 因此在教学创编的工作中, 其工作人员必须运用好鼓动性与激励性的语言, 以此帮助幼儿更具有练习的动力。同时, 需要注意幼儿在舞蹈排练过程中发生错误是不可避免的, 因此在教学中应当鼓励为主、批评为辅, 要求创编者具有较好的耐心。最后, 创编者需要注意语言与非语言的有机结合。由于幼儿年龄相对较低, 其语言理解和组织能力都相对较差, 所以当舞蹈编排过程中出现需要调整优化的环节, 舞蹈编创者需要用语言和非语言教学的结合, 必要时候可亲自示范, 以此更好推进舞蹈的教学编创工作。 2.动作示范演示准确无误 为确保幼儿能够充分理解舞蹈并将其合理演绎, 需要舞蹈编创工作者进行准确的示范工作。首先, 需要注意将舞蹈动作拆分工作。尽管幼儿舞蹈的难度相对较低, 但由于幼儿的能力有限, 直接进行整合式的教学仍然难以让其快速上手掌握要领。因此, 在舞蹈教学中应当注意动作的拆分, 如身体上下半部的分别练习, 让幼儿逐步掌握舞蹈。其次, 应当将舞蹈动作背后的故事积极引出。为更好帮助幼儿理解舞蹈动作, 需要将舞蹈背后的意义进行分析。通过理解舞蹈动作的意义, 幼儿能够更好发挥想象力, 将舞蹈准确演绎。最后, 只有充分保障了舞蹈创编者的技术规范, 才能保障整个舞蹈的合理, 确保幼儿进行合理有序的舞蹈练习。 3.采用科学的教学方法 尽管幼儿舞蹈是所有舞蹈艺术中最为简单的环节, 但也是所有舞蹈的基础与前提, 因此只有使用规范科学的教学方法, 才能保障幼儿舞蹈的质量。首先, 在编排教学的过程中, 应当遵循由简至难、由易至繁的原则。只有分步拆解舞蹈教