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教科版小学语文二年级上册的(第三册)全册教案 教科版小学语文二年级上册的(第三册)全册教案 PAGE / NUMPAGES 教科版小学语文二年级上册的(第三册)全册教案 小溪患病了 教课方案 教课目的 1 借助拼音读准 “生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己 ” 10个生字；读准带有轻声的词语 “清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的 ”，并累积这些词语。认识笔划 “横折折折钩 ”。能 在老师指导下描摹汉字 “扔、生、光。 ”2朗诵课文时，做到不添字不漏字，不唱读、不顿 读。 3 能用规范、连接的话谈谈小溪病好了会对小动物们说些什么。 4 理解不可以随意扔垃圾，有初步的环境保护意识。 要点和难点 1 正确读准十个生字的音，注意 “扔 ”右侧部分的笔顺及在田字格中的地点。 用规范、连接的话谈谈小溪病好了会对小动物们说些什么。教课准备 生字卡片、录音机、多媒体 教课过程 一启迪讲话，揭露课题 出示词语：患病。学习生字：生、病。 沟通：小朋友你们生过病吗？生的什么病？ 师：患病的味道可真不好受啊，今日小溪也患病了。 揭露课题，读课题。 怀疑。 二 感知课文，学习生字 媒体出示小溪动画。 过渡：你喜爱这条小溪吗？为何？（清亮见底，清凌凌，清清的，绿绿的 2 出示句子 “小溪水，清清的、绿绿的。 ”指导朗诵句子，注意读准轻声。 师：但是有一天，小溪患病了，这是怎么回事呢？  ?????? ）