人教PEP四年级下册英语教案-Unit 4 At the farm Part B.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 4 At the farm Part B 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 本课时以口语交际为主要学习内容，语言交际离不开情景，教师巧妙地创设了情境,通过Mike和Sarah观看牧场展开对话,继续学习如何询问动物的名称，要求学生在语境中，能灵活运用句型：“ What are those ? ”“ Are they …？”来询问名称，并能灵活运用句型：“How many ...do you have?”来询问数量，教师在教学过程中要 不断地解释名词的复数现象，可在课堂上强调并强化训练。 并通过体验感知，交流与实践，培养学生综合运用语言的能力；并采用对话分解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，