人教版2022年六年级下册数学第6单元 5综合与实践 第4课时 有趣的平衡教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《有趣的平衡》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第111、112页。 教学目标： 1、学生通过实验探究，初步理解杠杆原理。 2、在分组实验、探究发现的过程中寻求规律，培养学生分析比较、猜测类推、抽象概括、操作实践的能力。 3、让学生体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用，培养研究和解决问题的意识和能力，体验数学学习的乐趣，提高学生与人合作协调的能力。 4、向学生渗透文化传统教育，激发民族自豪感。 教学重难点： 教学重点：发现“左边的刻度数×砝码数=右边的刻度数×砝码数”的规律。 教学难点：发现其中某一边乘积一定时，另一边的刻度数和砝码数成反比例关系，并利用这一关系解决具体问题。 教学准备：“有趣的平衡”学习网站 教学过程： 激趣引入，感悟影响平衡的因素。 师生一起玩跷跷板游戏（教师在学习网站上操作），感受几种情况。 师：在玩跷跷板游戏的过程中，你们发现平衡与什么有关系? 据答板书：平衡 质量 距离 师：平衡到底与质量、距离有什么关系？跷跷板中蕴含了什么数学规律？让我们借助学习网站来探究平衡的奥秘吧！板书课题 二、操作实验，探索平