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要有自己见解作文600字 要有自己见解作文600字 PAGE5 要有自己见解作文600字 要有自己的看法作文600字 有一位哲学家拿着一个假苹果去问学生，班里大多数同学都说是真苹果，只有三个学生有自己独立的思虑和判断。 其余同学莫非看不出来那个是假苹果吗？不是，是由于他们没有独立思虑不过亦步亦趋的跟他人回答，那三个学生都有慧眼吗？不是，是由于他们在亲身察看以后，才说出答案。 此刻这样的人和事愈来愈多了，就连最简单的买东西，好多人都开始盲目跟风了。先看看他人买什么，那个牌子的，自己才会去买，或许是听他人说这个牌子的好，大家都来买这个，有几个花费者真实有自己的花费观。生活中是这样，学习中也是这样，不擅长思虑，是此刻很多学生的一大通病。 常常会有人这样想，好多知识都已经研究出来，我们只需记着结论就行了，又何须费劲的考证，想方想法的颠覆，这样不是太浪费时间了吗？ 但是，我们要知道，此刻好多人们已知的答案，都是古人在科学技术落伍，学问有限的范围内，经过几代甚至几十代科学家努力研究出来的，而站在巨人肩膀上的我们更没有原由不去独立思虑。 作为学生的我们，独立思虑更是一个重点性的质量。在学习中，假如一碰到困难就去问他人，或许是跳过，而不是独立思虑，我想，只管在努力，也不会有太大的进步，所以独立思虑是我们一定拥有的能力。 此刻好多学校都设置了研究性学习的课题，目的就是在培育我们的独立思虑的能力。这固然高考不考，但对我们的学习有很大帮助。由于它培育了我们独立思虑的能力。 独立思虑是我们每一个人必不行少的思想能力，有了独立思虑的能力，有了独立思虑的习惯，才会有正确的答案。 学习不是一时半刻的事情，需要平常累积，需要平常的好学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今日你们只学一件最简单也是最简单的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，而后再尽量今后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今日开始，每日做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每日甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年事后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是以后成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，此中一个重要原由，就是，柏拉图有一种持之以恒的优异质量。要想成就一番事业，一定有持之以恒的精神，大家都熟习愚公移山的故事，愚公之所以能够感人天帝，移走太行、王 屋二山。正是由于他拥有持之以恒的精神。戎马一世，他前十次革命均告失败，但他不屈不挠，终于在第十一次革命的时候，颠覆了清王朝的统治，成立了中华民国。这些故事，情节不一样， 但意义都是同样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “持之以恒，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充足说了然一个人假如有恒心，一些困难的事情便能够做到，没有恒心，再 简单的事也做不行。学习是一条慢长而艰辛的道路，不可以靠一时激情，也不是熬几日几夜就能学好的，一定养成平常努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市道上对于教授学习 方法的书本许多，其所载内容也的确很有道理，但是当读者实质应用时，好多看似适用的方法用来成效却其实不显然，以后的结果不过是两种：要么以为自己没有掌握其精华要领，要么诉苦那 本书的脆而不坚，但最后必定仍是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》在一开始并无急于兜销自己的方法， 而是经过测试让读者真实认识自己， 进而找到适合自己思想方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑仍是右脑思想测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不一样读者对不一样思虑和接收接受学习的特色，有针对性的分别给出建议，进而不停加强自 己的优势。在以后书中的全部介绍详细学习方法章节的最开始，都是依据不一样学习模式给出各样学习方法不一样的建议，这是此书差别于其余学习方法类书本的最大特色，这类“因材施教”的 方式能让读者有种豁然爽朗的感觉， 除了能够获取最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 无论对学习仍是生活都有帮助。 除了“针对性”强外，本书第二大特色就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或许 PPT课件合集，每个学习方法的题目清楚了然十分便于查找，但也所以有些章节内容安排的比较杂乱，所幸每一章节关系性其实不 太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划” 、“笔录”“阅读”直到“考试”几乎波及了全部学习中的常遇问题，文中文字精华没有过分的衬着，完整部是纯纯的“干货” ， 能够身临其境的想象：当自己面对学海之中惊慌失措