2.2中国的气候(第四课时)教学设计(湘教版八年级上).pdf

第二节中国的气候 第四课时 【本节课标内容要求】 我国主要气候灾害及影响 【本节教材内容分析】 寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等 的概念、发生时间、多发地区、天气特征、影响及预防。 【本节教学目标设计】 知识与技能： 1、记住寒潮、台风的定义以及寒潮、台风侵入我国的路径及影响的地区。 2、理解寒潮、台风和水旱灾害的成因及危害 过程与方法： 通过观看和阅读有关寒潮、 台风和水旱灾害的具体报导， 能分析有关现象的本 质内容，提高分析问题的能力 情感态度与价值观： 通过学习本节内容， 明白气候与人类的生活， 生产活动的密切关系，培 养爱护大自然，保护大自然的环境意识。 【教学过程设计】 一、导入： 前面我们已经讲过中国气候的特征，主要是气候复杂多样，从气温和降水两个方面介绍了， 又学习了气候的另一个特点是季风气候显著。 那今天我们一起来看看这样的气候特点会给我 国带来哪些灾害？ 我国的特殊天气主要有寒潮，梅雨，台风，沙尘暴。 二、新授 （一）寒潮：阅读课本第 38 页内容及图 2— 24 “侵入中国的寒潮路径图” ，思考以下问题： 1、寒潮是一种什么样的天气现象？你亲身经历过寒潮天气吗？有什么样的体会？ 2、观察图 2— 33 你能根据地图说出强冷空气的源地吗？它大致沿什么方向运动？ 3、从图中观察，寒潮能影响到我国的哪些地区？冷空气到达时，当地的天气将会有怎样的 变化？ 4、从图中观察，我国有那些地区不易受汉朝的侵袭，你能说出为什么吗？（参照中国地形 图） 5、为了保护农田，我们应当采取哪些防灾措施？ 小组经过讨论， 汇报结果。 （1）寒潮是冬半年影响我国的主要灾害性天气，指的是大范围的 强冷空气活动。 （2 ）一般出现在每年秋末至初春之间，它来自西伯利亚、蒙古一带。侵入我 国以后数日之内就可以从北向南横扫全国 . （3 ）我国的西北地区东部、华北、东北地区的大 部分、黄淮、江淮、江南等地区都受其影响 ,会出现大风、降温雨雪天气。通常北方的降温 幅度大于南方、平原上的风力大于山区 . （4 ）我国除了青藏高原和云贵高原等地不易受到寒 潮影响外 ,大部分地区都受其影响 .强冷空气南下时 ,受阴山、 秦岭、南岭等东西向山脉的阻挡 , 经过翻山越岭、长途跋涉 ,冷空气势力不断减弱 , 四川盆地、广东、台湾、海南等地 ,受寒潮的 影响相对较小。云贵高原对势力减弱的冷空气有阻挡作用 ,不易受到寒潮的影响 .青藏高原地 势特别高而寒潮不易侵入。 （5）农村地区在寒潮到来前 ,可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄 稼等办法来预防寒潮。 （二）梅雨 阅读课本 44 页“梅雨” ，归纳梅雨的天气特征及对农业生产的危害。 （三）台风 看课本回答以下问题： 什么是台风？源地？多出现在什么季节？带来哪些危害？如何防御台 风。 （四）沙尘暴 阅读课本 43-44 页“沙尘暴” ，归纳沙尘暴的天气特征及对农业生产的危害。 (五 )多洪涝灾害 1、造成我国水旱灾害的气候原因有哪些？ 2、水旱灾害对人们的生活和生产有什么影响？ 总结： 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一， 在自然灾害的种类中， 尤以气象灾害 最为常见，影响也严重。 三、拓展应用 讨论：我们能为减灾做些什么？ 四、课堂小结。 本节课我们学习了影响我国的寒潮和台风等灾害性天气和旱涝灾害。 这些灾害性天气给人民 的生产和生活带来了极大的危害和损失。 因此， 联合国将 20 世纪的最后 10 年，定为国际减 灾 10 年。特别是气象灾害对人类的威胁最大，我们要研究这些灾害性天气发生的规律，防 御和战胜灾害， 采取有利的措施， 加强预报灾害的研究，