2.1地图的基本要素(第一课时)教案1(商务星球版七年级上).pdf

【课型】 新授课 【课标要求】在地图上辨别方向。 【教学目标】 1. 知道地图的三要素是比例尺 、方向、图例和注记。 2. 掌握在地图上辨别方向的方法。（重难点） 【教学模式】六环节教学模式 【教学方法】合作探究法、图示法、讲练结合法 【教具准备】 1 铅笔、尺子、橡皮 2 、多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 猜谜语导入： ， 激发学生的学习兴趣， 有城没有街和房 ,有山没有峰和岗 ,有河没有水和 猜谜语 提高探究的欲望。 鱼 ,有路不见车来往 .-地图。 学生根据已有经验快速 “容纳千山万水， 胸怀五湖四海， 藏下中外各城， 说出： 创设情境 浑身绚丽多彩” 。（地图） 生 1：地图 学生根据已有知识判 导入新课 地图对我们的生活很有帮助，你了解我们的校 生 2：地图 断方向 园吗？谁能说出操场、篮球场、食堂、教室，所 在的位置吗？看我们的教室分布在操场和大门的 什么方向？去食堂走哪几条路可以到达？请你绘 出校园的平面图。 出示目标 明确学习目标，使学习有的放矢 展示预习成果， 明确目标， 预习展示 提出问题困惑 看一看 通过画图培养画图能 学案导学 探究一、 绘制校园平面图 学生画图 力，体现对生活有用的 问题探究 画完后，同学之间相互交 地理 教师指导学生绘制校园平面图 流，然后选出代表展示 组织学生讨论交流 发现存在的问题 要求：你画的图，别人一定要能看懂 一组代表：用符合表示， 总结：要让地图说话， 就需要我们自己给输入 “语 然后在符号 言”，即地图三要素，方向、比例尺、图例和注 二组代表：写上文字 记。利用这些要素我们就可以与地图进行对话了。 三组代表：要有比例尺 四组代表：要会辨别方向 探究二 、 基本定向法 展示图 观察地图，交流展示： 用一般方法判断方向 地图的八个方向 读一读： 观察、思考 判断大象馆在鸵鸟馆的——方向 点拨：面对地图，“上北下南，左西右东” 展示交流 学生根据已有经验快速 积极参与，激发兴趣 承接 : 在下图中，应如何辨别方向 ? 判定 培养学生成就感 探究三 、 指向标定向法 展示图：