1.3中国的人口教案(湘教版八年级上册)6.pdf

第一章第三节 教学目标： 1. 知道我国是世界上人口最多的国家。 2. 记住我国人口分布的特点。 3. 了解我国人口增长情况，记住我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。 4. 理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 5. 学会计算人口密度；学会阅读“中国人口密度分布”图，据图说明人口分布的状况；绘 制和阅读人口增长曲线（折线）图。 6. 了解我国人口方面的基本国情，理解人口的增长要同经济、社会和资源、环境的关系， 从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 教学重点： 1. 我国人口的分布特点。 2. 我国人口问题产生的原因及对策 教学难点： 分析中国人口的增长趋势。 教学方法： 图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析 教学准备： 教师制作多媒体辅助课件。 教学过程： 一、导入新课 方案一： 我们在第一册《世界的居民》 一章中曾讲过目前世界上人口最多的国家，是哪 个国家？ 方案二： （文字材料导入）“根据《全国人口普查条例》和《国务院关于开展第六次 全国人口普查的通知》 ，我国以 2010 年 11 月 1 日零时为标准时点进行了第六次全国人口普 查。此次人口普查登记的全国总人口为 1339724852 （约 13.4 亿 ）人，约占世界人口总数的 19.77%。比 2000 年第五次人口普查相比， 10 年增加 7390 万人，增长 5.84%，年平均增长 0.57%，比 1990 年到 2000 年年均 1.07%的长率下降了 0.5 个百分点。” 二、自主学习，合作探究 （一）学习任务一：数量世界第一 1 、自主学习： 阅读导入方案二文字材料和课本 P10 页图 1— 8 “全国省级行政单位人口数 - 1 - 量”，解决以下问题： （1）根据第六次人口普查的结果，找出中国人口总数和占世界人口总数的比例。 （2 ）完成课本 P11 页“活动 1、 2、3 ” 2、小组交流： 以小组为单位交流以上问题并提出疑难。 ____________________________________________________________ （二）学习任务二：增长速度较快。 （过渡）从 1949 年我国总人口 5.4 亿，到 2010 年总人口 13.4 亿， 在短短 60 年的时间里我 国人口净增 8 亿。可见我国人口的增长还是比较快的。 1、自主学习： 阅读 P11 页“增行长速度较快”和补充材料“我国六次人口普查增长图”解 决以下问题： 补充材料 —“我国六次人口普查增长图” （1）完成 P11 页“活动 1、2、3 ”？（在第一题中加入信息： 2010 年人口 13.4 亿） （2 ）新中国成立后，我国人口增长较快的原因？ 2、小组交流： 以小组为单位交流以上问题并提出疑难。 _____________________________________________________________ 3、合作探究： 探究问题： 我国东部地区和特大城市人口自然增长率并不高， 其人口较大幅度增长的主要原 因是什么？是不是人口越多，就越有利于一个地区的发展？ 教师点拨： 人口增长的原因除参照该地区的人口自然增长率以外， 还有人口的迁移也是导致 人口增长的原因；人既是物质财富的生产者，也是消费者。人生下来就需要衣、食、住、行 各方面的物质资料。 人口越多， 需要生产的产品、 耗用的资源和占用的空间越多， 在我们国 家这个既定的范围内， 每人平均占有的就越少。 如果我们不注意控制人口， 使人口的增长超 过物质资料增长的速度， 我们的生活水平不但得不到提高， 反而要降低， 而且会使自然资源 和生态环境问题进一步恶化，给我们的子孙后代造成困