2.1地势和地形第3课时教案(人教版八年级上).pdf

第一节 地势和地形 ( 第三课时 ) 【教学任务分析 】 1. 知道山区的范围和在我国所占的比例。 知识与技能 2. 了解山区发展经济的优势和不利条件。 3. 掌握各种山地灾害发生的条件和预防措施。 教学 1. 从各种地形所占的比例，了解山区面积广大的含义。 过程与方法 目标 2. 从教材景观图了解山区的优势和不足，以及发生的自然灾害。 情 感 态 度 价 通过本节课的教学， 初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、 协调发展 值观 的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 1. 山区的范围及山区开发的有利与不利条件。 重点 2. 各种山地灾害发生的条件和预防措施。 难点 山区开发的有利与不利条件 【教学环节安排 】 环 最佳问题 教学问题设计 教学活动设计 节 解决方案 教师出示我国地形分布图， 让学生观察 教师：出示中国地形图，让学生 情 比较： 比较我国各种地形类型的分布， 境 我国地形类型中， 在我国分布最广我 在国我分布最广我地形类型是哪 引 是哪一类型？ 一种？ 入 学生：读图分析，并回答问题。 学习要点： 教师根据学生情况，提出问题以 《同步学习与探究》 P25 “主干知识”部 及解决问题的方法、自学范围、 自 分 时间、学习方法等要求。 主 学生根据教材内容和教师要求自 学 主完成。 习 教师提出交流要求，学生交流自 主学习情况。 知识点：山区面积广大 1、山区 （1）我国各种地形类型各占的比例是多 1、（1）教师： 引导学生观察图 2.8 少？其中比例最大的是哪一种？ 我国五种地形面积比例图，比较 各种地形的面积比例。 学生：根据五种地形所占的比例 完成 P29 活动 1，体会我国地形所 （2 ）山地和山区表示的含义是否相同？ 占的比例。 我国山区面积占全国的多少？ （2）让学生阅读 P30 活动 2 ，理 解山区的范围，掌握山区占全国 陆地面积的比例。 合 2、山区的优势和不足 作 （1）山区存在哪些优势？