小学主题班会教案分享的魔力 全国通用范文.docxVIP

小学主题班会教案-分享的魔力 全国通用 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小学主题班会教案-分享的魔力 全国通用 本文简介： 《分享的魔力》教学目标：1.理解分享的含义概念与种类, 学会与小伙伴们分享。[来源:学 科 网Z X X K][来源:Zxxk.Com]2.感受分享的多样性, 在丰富的与他人分享活动中感受快乐, 更加乐于分享。3.实际参与合作, 体验来自合作和分享的成就感, 进而理解分享的意义和价值。?[来源:学科网]4.明 小学主题班会教案-分享的魔力 全国通用 本文内容： 《分享的魔力》 教学目标： 1.理解分享的含义概念与种类, 学会与小伙伴们分享。[来源:学 科 网Z X X K][来源:Zxxk.Com] 2.感受分享的多样性, 在丰富的与他人分享活动中感受快乐, 更加乐于分享。 3.实际参与合作, 体验来自合作和分享的成就感, 进而理解分享的意义和价值。?[来源:学科网] 4.明白分享也是献出关爱, 相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 教学重点：帮助学生体验分享的快乐, 激发学生乐于分享的情感。 教学难点：帮助学生拓展思维, 引导学生理解分享除了分享食物可以感受到快乐外, 分享方法、分享作品、分享舞蹈等也可以感受到快乐。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、视频资料、分享的食物、折纸作品 学生准备：分享的食物、折纸作品、学生分享的节目 教学过程： 一、激趣导入 孩子们, 看（课件）今天, 老师为大家请来一位魔法师, 他有着神奇的魔法：可以把一个人的快乐, 传递给大家；把一个人的办法, 变成大家的办法。你们知道, 他是怎么做到的吗？（生答） 对, 是分享的魔力。 【设计意图：充满童趣的小诗导入, 更能唤起学生的探究欲望。】 二、 活动一：讲述自己的分享经历, 感知分享的意义。 我知道咱们班的小朋友平时相处的特别友好, 而且也很愿意和小朋友分享, 那你和好朋友都分享过什么？分享后, 好朋友的心情是怎样的？你的心情是怎样的？(生交流)小结：原来分享让朋友感到快乐, 而且自己也很快乐！ 【设计意图：从学生的生活经验入手, 让学生体会在平时的分享当中, 不仅自己会快乐, 而且还会让别人快乐。】[来源:学+科+网] 三、活动二：进行物质分享, 体验分享的意义与快乐 1．老师分享食物。 看看老师今天带的是什么？（草莓）闻一闻, 味道怎们样？这是老师的爸爸妈妈自己种的, 可好吃了！你们想吃吗？（边分边问：好吃吗？什么味道的？） 师生边品尝边交流美食带来的感受。 2．小朋友分享自己的食物 学生自愿上台与大家分享自己带来的食物。 （分发食物）。 采访：现在老师当一回记者, 来采访一下：巧克力的味道怎么样？ 学生边吃边接受采访, 并畅谈自己的感受和心情。 师小结：原来, 分享给别人, 自己也会很开心, 这就是分享的魔力。（板书：快乐） 【设计意图：食物分享将学生带入一种愉悦的情景中, 一起品尝美食, 既拉近学生与老师的距离, 又能激发学生学习兴趣及参与活动的热情, 为下面的教学奠定坚实的情感基础。】 四、分享折纸方法, 合作探究分享的快乐 过渡：老师还知道我们班的很多同学都喜欢折纸, 是吗? 1．那你们都会折什么？拿出你们的折纸作品, 举起来, 大家互相看一看, 哇！你们会折的东西可真不少！我们来看一看, 都有什么？ 2．我们班有这么多的巧手！谁能教会大家折？（生交流） 问全班同学：你们想不想学会他们的折法？ 3．那我们就以小组为单位, 选择一种折法在小组内一起学习折, 咱们比一比, 看看哪一个小组最先学会。（背景音乐, 老师巡视） 4．分享快乐：瞧!这是？（蝴蝶结）这是老师的作品, 是××小朋友跟老师分享的折纸方法, 老师学会折太高兴了。你在小组里都学会了什么？（生交流感想） 小结：是啊!孩子们, 在刚才的折纸中, 大家你帮助我, 我帮助你, 学到了不同的折法, 折出很多不同的作品, 这就是分享的魔力（板书：方法） 现在咱们比比谁最快把折纸作品收到桌洞里去。一、二、三。同学们都收好了吗？ 【设计意图：从孩子爱玩的天性出发, 让孩子在玩的过程中能够通过各种感官, 让学生亲自动手动脑去尝试、探索并发现各种问题, 享受活动的快乐和成功的乐趣, 让学生展示自己的作品, 合作折纸, 通过分享方法, 享受分享的快乐。】 五、分享方法, 体验分享智慧 1．刚才我们在分享中品尝了美食, 学会了折纸。其实分享在我们的生活中也有魔力呢！你瞧：（出示课件） 2．导入看图片：一个同学今天又被老师批评了, 这已经是她这周第三次忘记带语文书了, 她的心里非常难过, 这可怎么办？ 大家快来和她分享一下办法, 怎样做才不会忘记带语文书呢？ 3．生：（七嘴八舌地支招）[来源:Z