6.5祖国的宝岛—台湾教案1(粤教版八年级下册).pdfVIP

第六章 认识不同区域 第五节 祖国的宝岛——台湾（第一课时） 教学目标： 1. 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围， 了解台湾省的人口， 明确台湾是中国的 神圣领土； 2. 使学生 能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 教学重点： 1. 台湾是中国不可分割的神圣领土； 2. 台湾的自然环境特征。 教学难点： 台湾的自然环境特征。 教学过程 一、导入新课： 播放歌曲《阿里山的姑娘》 ，提问：阿里山位于我国哪个省？ 学生齐答：台湾省。 讲述：台湾岛与台湾省含义相同 吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天 我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。 二、讲授新课： 我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。 1、活动：请同学们阅读课文及图 6.81 ， 回答以下问题： （1）. 在地图上找出台湾岛、 澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事 物，并填在填充图册上。 （2 ）. 看看北回归线穿过台湾的哪个部位？ （3）. 看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。 （4 ）. 了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。 学生自学、填图、计算，教师巡回指导。 提问，学生回答。 （略） 归纳讲述： 台湾省， 简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛 1 等许多小岛组成。面积共约 3.6 万平方千米，人口密度达 611 人/km2 ，属人口稠密地区。 台湾位于我国东南沿海， 北濒东海， 东临太平洋， 南临南海， 西隔台湾海峡与福建省相 望。 北回归线穿过台湾中南部， 因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。 承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。 2、活动： . 请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板 量算，写出过程） 。 归纳、补充、讲 述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门 306 km。基隆离福州仅 276 km。 若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需 3 至 4 小时即可到达，足见两地距离之近。 而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。 首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。后来，由于地壳运动，海平面 时升时降，台湾岛也时沉时浮，直到大约 1 万年前，相连的部分下沉为海 峡，台湾于是成 了祖国东海中一个四面环海的大陆岛。这从台 湾海峡的海底地形可以得到证明，台湾海峡 的海底就像一条 河谷，有向南和向北两大河系，这是当它还是陆地时，被河水冲击、侵蚀 而成的，最深处不过 100 米，大多数 地方的深度只有 50 米，而在 1.5 万年前，东海海面比 现在低 130 米左右， 这在地质上说明两岸原来是一个板块， 台湾、 澎湖等岛屿就在祖国东南 沿海的大陆架上，与福建省相连接。 现代科学还证明，台湾不仅是东海大陆架的一部分，而 且台湾的基本地形， 与大陆的地块相同， 在地质成分上是与福建、 浙江省相同的酸性火成岩 体。所以，后来有人送给台湾一个雅号——“浮福建” ，意思是说，台湾是福建省漂浮在海 上的部分。台湾岛位于环太平洋火山地震带上，多火山地震，地热资源丰富。 （补充：台湾