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湘版美术鉴赏《心灵的慰藉》教学资源备课资料 湘版美术鉴赏《心灵的慰藉》教学资源备课资料 PAGE / NUMPAGES 湘版美术鉴赏《心灵的慰藉》教学资源备课资料 [ 剖析 ]教材剖析 教课目的 理解在宗教流行的历史期间，宗教对美术创作产生的影响；认识东西方有代表性的宗教美术作品。 学习活动剖析 本课共安排了两个活动，教师能够联合教材的内容以及思虑与沟通灵巧的安排。这个活动主假如为了 帮助学生加深对教材所叙述的知识的理解。 b5E2RGbCAP 第一个活动主要帮助学生认识到宗教观点与地区文化对美术创作的两重影响。这类状况在中国比较显然。佛教最先其实不是出生在中国，可是当佛教传入中国以后，原有的佛教形象发生了很大的变化，中国的艺术家逐渐依据中国人的审美标准和崇奉的需要将形象本地化。所以经过这些形象的对照，使学生理解这一过程以及产生的原由。这个活动对于高中阶段的学生而言，表面上看起来有必定的难度，但实质上假如很好的联合教材并加以适合指引的话，他们也能够很好地达成。要点是教师在活动中要指引学生将察看与剖析科学化、系统化，才能找到解决问题的打破口。建议这个活动采纳“比较鉴赏法”与表格的形式，将察看内容一一地加以列举并比较，并运用教材所介绍的知识对照较的结果进行剖析。表格内容能够先由学 生议论，教师加以总结。其内容大概能够包含： p1EanqFDPw 察看内容： 时代：性别：体态：姿势：面部特点：发型：着装： 社会观点： 第二个活动主假如在学生对本课内容有所认识的基础上，对某一件作品进行较为深入地剖析。这个活动教师也能够在讲堂长进行，在课前，请同学们查阅一些对于不一样宗教的故事和资料，而后到讲堂上与同 学们分享。而后课后在讲堂沟通的基础上达成这一活动。 DXDiTa9E3d 教课基本思路 本课教课主假如帮助学生认识在人类特定历史期间中宗教崇奉对美术创作的影响以及由此而产生的一些重要作品。在教课过程中，我们要从一些比较有代表性的作品下手，联合一些宗教故事或传说，激发学生的学习兴趣。在教课过程中，能够运用图表概括的形式以及比较鉴赏法，对东西方宗教美术作品产生的宗教观点、历史背景、表现主题、艺术形式等方面做一个概括，并进行横向和纵向的比较，进而更好的理 解这些作品。 RTCrpUDGiT 教课资料剖析 教材内容主要包含五个方面的内容： 1、宗教崇奉对美术的创作主题、风格款式、物质媒介等方面产生 过重要的影响。 2、中国佛教艺术的代表——石窟艺术的艺术形式与所表现的观点。 3、古希腊、罗马期间 的神话对于美术创作的影响以及有代表性的作品。 4、基督教崇奉对美术创作的影响以及有代表性美术作品 5、伊斯兰教对美术创作的影响以及有代表性的美术作品。 5PCzVD7HxA 在人类的发展历史上，无论是东方仍是西方，都以前出现过宗教大规模流行的状况，这是人类特定历史期间的一种较为广泛的现象。而作为人类的一种独到的精神活动，宗教以前对美术创作产生过重要并且 直接的影响，并且产生过大批的佳作。比方中国的四大石窟、古希腊、罗马期间的建筑与雕塑、巴黎圣母院等等。对于这些作品，假如我们对它们产生的历史背景以及背后特定的宗教观点不认识的话，我们是很难理解这些作品的。所以教材中选择了一些中西方有代表性的宗教作品，经过对这些作品的剖析来达到举 一反三的成效，让学生认识宗教是如何对美术创作产生重要的影响的。 jLBHrnAILg 教材主要以石窟艺术为例，介绍了中国的佛教艺术。此中包含最早的新疆克孜尔石窟，以及被称之为中国四大石窟的敦煌莫高窟、大同石窟、龙门石窟。教材在介绍这些石窟的时候，主要介绍了这些石窟的发展历史，有代表性的艺术形式以及它们的演变等等。在这些介绍中贯串了一个重要的问题，也就是宗教艺术本地化的问题，也就是艺术家们如何依据中国人的赏识习惯将从外国传入的宗教形象办理成本地的形象，以适应宗教崇奉的需要。因为只有理解了这一点，我们才能认识为何中国宗教艺术中的形象在经历了几个朝代以后，发生了较大的变化。别的值得注意的是，教材中在讲到大同石窟和云冈石窟的时候，谈到 此中的佛像象征着统治者或许依据统治者的形象修筑的， 这表示在古代统治阶级对宗教的重视。 xHAQX74J0X 而在世界的其余地区，宗教也对艺术产生过重要的影响。在古希腊、古罗马期间，好多绚烂的美术作品都是在神话观点的影响下产生的。像古希腊期间建筑的代表作雅典卫城就是这样。而在教材所列的图片中，古罗马的万神庙也是这方面的一个代表之作。而随后基督教的盛行，也带来了艺术创作的某种繁华。像中世纪在欧洲各地出现的大批教堂建筑、宗教绘画等等，都是为了宣扬基督教而出现的，现在天它们都已经变为了美术珍品。在这方面，教材中主要介绍了哥特式建筑和乔托的绘画作品。除此以外，崇奉伊斯 兰教的东方工匠也在宗教同意的范围以内创建出了精巧