4.2世界的语言和宗教教案4(人教版七年级上).pdfVIP

教学目标 1、知道世界上的主要语言、宗教及其分布； 2、通过查找资料，加深对三大宗教的了解； [来源:Z|xx|k.Com] 3、认识宗教自由，学会尊重他人宗教信仰 教学重点 1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布 2、世界三大宗教及主要分布地区。 [来源 :Zxxk.Com] 教学难点 世界的主要语言和三大宗教的分布地区。 教学方法 启发式、讨论法 学习方法 [ 来源:] 自学与交流 教学用具 多媒体课件 教学过程 创设情景，导入新课 : 课前播放三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉、听 觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知心理。 活动一 :2 个即兴表演 师：同学们的才艺如何？那我们就来 2 个即兴表演。 [来源 :] 第一个即兴表演：一个同学扮演来深圳旅游不懂中文的外国人，一个同 学扮演不懂外文的出租车司机。扮演外国人的同学，请把你想去的地方写在 黑板上，然后擦掉。 生： （表演略） 师：语言是人类最重要的交际工具， 语言不通， 给交流和沟通带来困难， 甚至会产生不必要的误解。 第二个即兴表演：一个同学扮演阿拉伯人去一个中国人家里做客，一个 同学扮演接待这位客人的中国人，看看这位同学怎样接待这位客人。 生： （表演略） 师：世界上有近一半的人信仰宗教，如果你对宗教一无所知，也会好心 办坏事。所以这节课我们就来学习“世界的语言和宗教” 。 新课教学 : 活动二：小组知识竞赛：浏览课本 P47—48 思考下列问题 1. 全世界大约有多少种语言 ?(3000 －4000 种语言 ) 2 ．联合国的工作语言是哪些 ? ( 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉 伯语 ) 3．使用人数最多的语言是什么 ? ( 汉语 ) 4 ．使用范围最广的语言是什么 ?为什么 ? ( 英语，由于历史上英国的殖民地 遍及全世界。 ) 过渡：英语现已成为一种世界性语言? ，在国际交往中得到广泛应用。 我们目 前学的是什么外语 ? ( 英语 ) 要不要把英语学好 ? 活动三：读世界的语言分布图 找出世界六大主要语言的分布地区并完成 75 页表格填写 教师检查、纠正。 过渡：世界上许多国家的居民都信仰宗教，有的国家还以某种宗教为国教。 去这些国家旅游时，必须尊重当地居民的宗教信仰。 活动四：播放 《西游记》主题曲， 并阅读教材 P76－77 的内容思考以下题目： 1、他们信仰什么宗教 ?你们还知道哪些宗教（佛教；基督教、伊斯兰教、喇 嘛教, .. ） 2 ．当今世界，流传最广、影响 最大的三大宗教是什么 ?( 佛教、基督 教、伊斯兰教 ) 3 ．在宗教分布图上分别找出三大宗教主要的分布地区。 ( 基督教：欧洲、美洲、大洋洲 ; 伊斯兰教：西亚、中亚、东南亚、北 非 ; 佛教：东亚和东南亚 ) 4 ．你能举例说说不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统 吗? ( 提示：欧洲国家的圣诞节，回族人不吃猪肉，出家人吃素，泰国被 称为黄袍佛国，佛教是其国教 ) 5 ．分别说出三大宗教产生的地区。 6 、不同的宗教，有不同的建筑物。 展示不同宗教建筑物图片，引导 学 课堂小结 : 通过本节课的学习，我们进一步了解了世界语言方面的知识和世界宗 教方面的知识，