人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第五组第17课《少年闰土》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第五组第17课《少年闰土》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.看拼音写词语。 niǔ kuà chú fáng chù shēng táo cuàn cì wèi ________________ ________ ________________ 2.比一比，再组词。 扭________ 胯________ 窜________ 厨________ 谓________ 纽________ 跨________ 串________ 橱________ 猬________ 3.我给句子排排队。 ________我急得大哭。 ________可惜正月过去了。 ________他也躲到厨房里。 ________闰土须回家里去。 ________哭着不肯出门。 ________但终于被他父亲带走了。 4.按原文《少年闰土》内容填空 ________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着________的________的西瓜。其间有一个十一二岁的________，项________银圈，手________一柄钢叉，向一匹猹尽力地________去。那猹却将身一________，反从他的胯下________了。二、阅读理解 5.阅读短文，回答问题。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）给下列字注音。 匾  缚 鹁鸪 ________ ________ ________ （2）除了文中列举的之外，你还知道哪些鸟？至少写出两种。  （3）短文写了一件什么事？ 6.课外阅读 《中年闰土》节选  这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。  我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 （1）这段文字通过对比手法描绘了中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明： 中年闰土：________。 （2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是： 欢喜：________。 凄凉：________。 （3）闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。 （4）他们之间隔着的“厚障壁”是什么？三、语言表达 7.根据提供的材料，写一篇400字左右的记叙文。 题目：雪地捕鸟 要求：发挥想像，写清事情经过和结果。 时间：雪后初晴 地点：绍兴海边的沙地上 人物：“我”、少年闰土 起因：“我”要闰土雪地捕鸟 经过：（1）扫出空地（2）支起竹匾，撒下秕谷、杂粮（3）看鸟雀觅食（4）将鸟雀罩在竹匾下 结果：捉到稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……丰收而归。