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小学社团工作计划 为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生 的全面发展， 以社团活动为平台， 以 “丰富生活、 展示个性、 培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生 社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习 的乐园。 1. 培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动 中学习知识，增长能力。 2. 凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3. 积极参加各级演出和比赛，为校争光。 4. 通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学 生都有成长的舞台。 ( 一 )尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行 双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项 目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长， 特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。 ( 二)落实常规，健全制度 1. 为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性， 我们要坚持“六定” 。一定活动课程 ; 二定活动目标 ; 三定活 动时间 ; 四定活动内容 ; 五定辅导老师 ; 六定活动地点。 2. 做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式 开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全 学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知 好所在社团学生准备好相关活动材料。 3. 加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的 成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究 气氛。努力提高社团活动的效果和效率。 ( 三) 充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面 了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团 活动作为学校实施特色教育的重要途径。 ( 四)加强检查督促，发现问题，及时修改。 注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学 校社团活动课程建设顺利进行。 ( 五) 构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、 毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价 与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评 和奖励。 20XX 年学校扎实开展好以下社团活动， 以后逐年扩充内 容和方式。主要包括运河少年文学社 数学、 绘画、 硬笔书法、 软笔书法、 小小科学家、跳绳等。 ( 南湖晚报记者 ) 、趣味 棋类、 电脑、 快乐英语、 1、成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活 动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。 组 长：徐如松 副组长：单慧英、陈寒英 成 员：戚伟章、高义根、沈利彬、李培华 2、保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周五中 午的午间活动 ( 冬令 12 点到 12 点 40 分，夏令 12 点 10 分到 12 点 50 分) 。 (1) 学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社 团招聘负责老师及各社团组织成员报名。 (2) 社团负责老师填报社团名册、制定活动计划 (授课内 容) 、确定活动内容、活动时间等。 (1) 指导教师认真组织开展活动。 (2) 做到 “五有”： 有计划、 有活动设计 ( 教案 )、 有名册、 有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教 案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好 宣传报道。 1、指导教师最后阶段上交相关材料 ( 计划、活动设计、 点名册、 记录本、 学生作品、 过程性资料、 学生取得的成绩、 活动总结等 )。 2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指 导教师和最佳学生 ( 由指导老师推荐 ) ，并进行“六一节”时 的表彰。 3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报 演出及展览相结合。 书法：社团成员人人展示自己创作的书法作品，张贴在 专用的展板上，并附上活动的图片。 电脑：人人展示自己创作的电子小报，张贴在专用的展 板上，并附上活动的图片。 美术作品：人人展示自己创作的作品，张贴在专用的展 板上，并附上活动的图片。 文学社：人人展示自己发表、撰写的文学作品。 科技小组：展示学生的活动资料、活动情景、活动积累 的作品，各类竞赛的成绩。 英语组： 在提高口语水平， 能在六一节中表演一个节目。 1、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地 点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点， 尤其是低年。 2、 各辅导老师课前对自己活动的教室预先 落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的 有效性。 3、 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做 好记录。对