人教部编版六年级上学期语文第五单元第16课《盼 》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 3 页 人教部编版六年级上学期语文第五单元第16课《盼 》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、积累运用 1.下面加下划线的字读音完全正确的一组是（ ） A .__嚷__（rǎng）__酱__油（jiàng） 应__和__（hé）__痱__子（fèi）B . 嘴__唇__（chún）__浸__湿（jìn）__烤__干（kǎo） 窸窸__窣窣__（shuài）C . 嘟__囔__（nang）__甩__手（shuǎi）__袖__筒（xiù） 斗__篷__（péng）D .__瓦__蓝（wǎ） 情__况__（kuàng）__腥__味（xīn）__喧__闹（xuān） 2.下面每句话中都有一个错别字，找出来并改正。 （1）妈妈给我买的小雨衣不但有一个大大的帽子，还有两只柚筒。________改成________ （2）米菲今天穿了一件粉色的斗蓬，漂亮极了！________改成________ （3）写完作业后，我就一嘣一跳地去找小朋友玩了。________改成________ （4）外面下着大雨，弟弟还囔着要出去玩，妈妈很无奈。________改成________ 3.把词语补充完整。 理________气________ 不________替________ 势________可________ 迫________ ________待 ________寝________食 不________不________ 4.选词填空。 指引 引诱 逗引 ①雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点________我出去。 ②多亏老班长为我们________了正确的方向，我们才能这么快走出草地。 ③在金钱的________下，很多年轻人走上了犯罪的道路。 5.解释下面加下划线的词语。 （1）我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得__窸窸窣窣__响。________ （2）我一边说，一边用眼__瞟__着窗外，生怕雨停了。________ 6.在句子中的横线上填上合适的关联词语。 （1）________这件雨衣上有袖子，________可以伸出手来想干什么就干什么。 （2）________我一直找借口想出去，________到底也没有得到妈妈的允许。 （3）________妈妈说得都对，蕾蕾________认为妈妈是在故意为难她。 7.词语综合练习。 （1）课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是________，这样结构的词语还有________、________、________。 （2）课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是________，它的反义词是________，这样结构的词语还有________、________、________。 8.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。 （ ）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。 （ ）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。 （ ）我开始盼着变天。 （ ）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。 （ ）妈妈送给我一件新雨衣。 （ ）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。 9.读句子，联系课文回答问题。 （1）“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！” “我”想的是________ （2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是________。二、阅读理解 10.阅读下文，回答问题。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点__逗引__我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。__要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。______ （1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ （2）画虚线的句子有什么作用？ 11.课外阅读。 童年笨事——追屁（节选） 赵丽宏 如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头