湘教版必修一3.2《自然地理环境整体性》word教案.docxVIP

湘教版必修一3.2《自然地理环境整体性》word教课设计 湘教版必修一3.2《自然地理环境整体性》word教课设计 PAGE / NUMPAGES 湘教版必修一3.2《自然地理环境整体性》word教课设计 3.2 自然地理环境的整体性 教课目的 1.能说出自然地理环境整体性的观点 ,并举例说明地理环境整体性的表现 . 2.经过解析土壤的形成与天气、生物、地形、人类活动等地理因素的关系，学会 从整体角度综合解析地区地理环境特点。 3.学会解析、评论自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。 教课方法 事例解析法、读图教课法、组织议论法 教课过程 【引入新课】上一节课我们以生物和人类活动为例，解析说了然某一自然地理因素变化对整体环境 演变的 影响，以及整体环境演变对某一自然地理因素变化的影响。从中我们能够初步认识到，构成 自然地理环境（即地球表层）的各因素互相联系、互相限制，构成了一个整系统统。这节课我们进 一步解析自然地理环境的整体性。 一、 自然地理环境的整体性的表现（板书） 自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层构成的有机 整体。 【举例解析】地理环境的整体性表此刻三个方面： 表现一：每一因素都作为整体的一部分，与其余因素互相联系和互相作用。 如我国西北内地地域地理环境整体性。 表现二：某一因素的变化，会致使其余因素甚至整体的改变。 如砍伐丛林与植树造林对地理环境各因素以致整个生态环境的影响是不同样的。 表现三：某一因素的变化，对其余地域的自然地理环境产生必定的影响。 如在河流上中游地域砍伐丛林，致使水土流失，会对下游地域的自然地理环境产生影响。 【组织议论】集体达成课本 P71 活动题第 4 小题。 假如某地植被遭到大批损坏，地理环境将发生哪些变化？ 参照答案：河流：流量变化加大，易发生洪涝；动物：物种减少；地下水：水量减少，水位降落 土壤：水土流失，土壤贫乏。 【承转】自然地理环境各因素互相联系和互相作用，构成了自然地理环境的整体性。下边我们就以  ； 土壤的形成为例，解析说明自然地理环境各因素间的互相作用。 土壤既是自然地理环境的一个因素，也是反应自然地理环境整体性的一面“镜子”。不同的土壤，能够反应出不同的天气、地表物质、地形、水文条件、生物以致人类活动。从多种因素对土壤形成的作用，能够看出各自然地理因素之间是互相联系和互相影响的，共同构成一个有机整体。 二、自然地理因素的互相作用（板书） （一）成土母质与土壤（板书） 1、成土母质的观点和形成 成土母质是指岩石经过风化作用后形成的构造松散的风化物。它是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素的最先根源。 2、成土母质对土壤的物理性状和化学构成的影响 （1）成土母质的粒度与土壤质地关系亲密。 发 育在颗粒较细母质上的土壤：质地一般 较细，含粉砂和黏粒许多，含砂粒较少。 发育在颗粒较粗母质上 的土壤：质地一般较粗，含砂粒许多，含粉砂和黏粒较少。 发育在残积物和坡积物上的土壤：含石块许多 发育在洪积 物和冲积物上的土壤：拥有显然的质地分层特点 （2）成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分。 基性岩母质上发育的土壤：钙、铁、锰、镁含量高 酸性岩母质上发育的土壤：硅、钠、钾含量高 （二）天气与土壤（板书） 1、直接影响：天气经过土壤与大气之间不停进行的水分和热量互换，直接影响土壤的水热情况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。 2、间接影响：天气经过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。 【组织议论】集体达成课本 P73 活动题第 1、 2 小题。 1、比较说明成土母质与土壤的差别和联系。 参照答案：差别：土壤拥有肥力，能够生长植物；而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。联系：成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素的最先根源，而且成土母质的粒度与土壤质地关系亲密，成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分 2、有人说，热带地域的土壤层厚度比温带和寒带地域的要大，这类说法对不对？说明你的原因。参照答案：不对。土壤中物理、化学过程的性质与强度，既与温度相关，又与降水相关。高温多雨 的热带雨林地带，化学与生物风化强，有机残体送还多，风化壳厚，因此土壤层厚度较大；干旱或严寒地域风化壳薄，发育的土壤层也较薄。 （三）生物与土壤（板书） 生物是土壤有机物质的根源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。土壤肥力的产生与生物作用亲密关系。 【组织议论】集体达成课本 P76 活动题第 1 小题。 1、为何说生物是土壤形成过程中最活跃的因素？ 参照答案：生物是土壤有机质的根源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物的参加加速了成土过程，使土壤发育不