人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 4 页共 NUMPAGES 4 页 人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.看拼音，写词语 péng pài qǐ dí guǐ dào lǎng sòng ________ ________ ________ ________ yín é yì jìng huā gěng yī wēi ________ ________ ________ ________ 2.选择划线字的正确读音 __纤__________弱（qiān xiān）__皎__________洁（jiāo jiǎo） 难__舍__________（shě shè） 歌__曲__________（qū qǔ） 亲__昵__________（ní nì） 随__即__________（jí jì） __帆__________影（fān fán） 跳__跃__________（yào yuè） 3.补充词语并解释所填的字义 ①________闻趣事：________ ②________为一体：________ ③略胜一________：________ ④身世________遇：________ 4.据意写词 ①有节奏的诵读。________ ②纤细而柔弱。________ ③亲热的紧靠着。________ ④过去经历的事情再次在脑子里显现。________ ⑤死板，不灵活。________ 5.选择划线的字义 （1）近种篱边菊，秋天未__著__花。________ ①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落 （2）花开花__谢__________ ①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落 （3）难闻的__怪__味________ ①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇 （4）长安一片月，万户__捣__衣声。________ ①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄 6.句子加工厂 ①歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句） ②去看海，有读不完的生命启迪。（反问句） ③他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） ④隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述句） ⑤通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句） 7.修辞辨析 ①纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。________ ②一首诗，就是一首清淡的水墨画。________ ③不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？________ ④青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。________ ⑤危楼高百尺，手可摘星辰。________ 8.填写诗句。 （1）轻风扶细柳，________。 （2）洛阳城里见秋风，________。 （3）故园东望路漫漫，________。 （4）明月松间照，________。 9.准确连线（诗题与作者连线）。  10.内容梳理（课文回放） （1）《我们去看海》这首诗中“________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者________的感情。 （2）《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 （3）《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和________交上朋友，表现了________。 （4）《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“________”和“________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。二、阅读理解 11.阅读下文，回答问题 诗中的秋 ①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。