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足球课教学课件 足球课教学课件 PAGE10 足球课教学课件 .. 体育课——脚内侧踢球及停球 教课方案（80分钟） 一、指导思想 依据国家体育课程教育理念：坚持以人为本，建立健康第 一的指导思想，以学生身心健康发展为目标，教课中充足发挥学生的 主动性、能动性，发挥学生的想象力、创建力，发展学生的个性，培 养其创新、参加和合作意识，每个学生都能感觉到运动的乐趣和成功 的愉悦，保障学生身体机能和运动能力获得适量的锻炼和提升，为养 成终生锻炼的习惯与意识确立坚固的基础。 二、学情解析 本次课的讲课班级为2015级学生。体育的运动技术固然有 差别，但学生整体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强， 有比较强的思想能力、创建能力，擅长学习，而且有较强的创建能力 和自学能力，本课采启模拟、创新、比赛等教课方法，以及各样新奇 的练习方法。顺序渐进、层层深入、层层解析，分发掘每个学生的潜 在能力，充足发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教课目 标。 三、教材解析 本教课内容参照取等职业教育课程改改革教材《体育与健 康》基础模块中第九章足球课内容。 ;. .. 足球是三大球类项目之一 ，被誉为世界第一运动，足球运 动的魅力有着浓重的时代色彩，其兴趣性强，能知足青少年身心发展 的需要，踢球是足球运动的主要特点，是足球技术中最重要的技术， 它是队员之间联系的重要门路， 是整体技战术的表现，对培育学生积 极进步、机智、灵巧、英勇坚强的竞争意识和团结协作的优异质量都 拥有重要的价值和意义。同时，经过对脚内侧踢球的学习，还可以发展 学生的速度、力量、敏捷、柔韧和协调性等身体素质。 四、教课目的 1、认知目标：认识足球历史及近期发展趋向。进一步成立脚内侧踢、 停球技术动作观点。 2、技术目标：使80%学生掌握并提升脚内侧踢、停球技术动作和对 球的控制能力、支配能力。发展敏捷、速度耐力等身体素质。3、感情目标：培育学生英勇、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优异 质量和团结一致、亲密配合的集体主义精神。 五、教课重难点 重点：脚内侧踢、停球--正确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术--协分配合和脚对球的控制掌握能 力。停球时伸脚提早量和实时后撤的掌握。 六、 教课法 教法：本课主要采纳了以下教法：直观教法、纠正错误法、分解练习法、比赛法。 1、直观教法：教师经过规范的示范与解说，为学生成立优异的动 ;. .. 作观点。 2、纠正错误法：经过教师与优生示范、正误对照示范等进行集体 或个别纠正常有错误和易犯错误，进而促进正确技术动作的掌握。 3、分解练习法：学生经过对技术分解的练习、使动作学习由易到 难，顺序渐进的较快掌握动作 4、比赛法：能够使乏味的练习由被动变为主动，有效完成教课效 果。培育学生竞技、协作和恪守规则意识。 学法：主要采纳察看法、模拟法、分组练习法、合作学习法和自 我评论法。 1、察看法：认识技术动作构造与构成。 2、模拟法：成立直觉感觉，提升学习效率。 3、分组练习法：依据自己能力互教互学，提升学习兴趣，挑战 自我，追求优异。 4、合作练习法：培育合作意识，认识到自己专长和不足，进而实 现相互扬长避短。 5、自我评论法：学会正确认识自我，不停完美自我。 七、教课流程 准备部分20分钟：讲堂惯例5分钟——会合队伍宣告本次课内容及 任务 课的导入5分钟——发问法导入，同学们常常观看足 球比赛吗？认识那些球星。 ;. .. 基本部分45分钟：学习脚内侧踢球 12分钟——动作要求：直线助 跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿 外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后 中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球， 同时进行练习。 学习脚内侧停球12分钟——动作要求：支撑脚脚 尖正对来球，接球腿大腿外展。 重点：脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 教课比赛21分钟——组织：分红两对进行比赛 目的：培育优异的察看能力，攻击意识和协作配合能力，擅长隐蔽自 己的传球企图，以及运球假动作新式单个战术行动与提升传接球技术 相联合。 要求：无球队员跑动、策应要踊跃，防守队员要亲密注意传球队员的 行动，抢断、封堵要踊跃。 结束部分15分钟：会合队伍——体委整队、会合 放松练习——伸展健身操，在教师 率领放学生经过模拟练习，促进学生除去肌肉的疲惫，身心获得恢复。 慢跑200米后拍打腿部及进行拉伸达到放松肌肉 的成效。 讲堂小结——总结本次课学习状况，让学生自由讲话， ;. .. 总结得失，为下一次足球课的顺利实行打 好基础。九、估计教课成效 估计均匀心率为：130至135次/分钟。 最高心率为180次分钟，出此刻课时50至60分钟。 运动密度约为