小学教师近三年个人工作总结.docx

小学教师近三年个人工作总结 篇一：小学教师个人三年工作总结 近三年教师工作总结 XX 年 9 月至今，我先后在 xxxxxx 担任教师、班主任、 教务主任等职务。三年来，我坚持以科学发展观统领工作全 局， 忠于党的教育事业， 全面贯彻党的教育方针， 敬业爱岗， 扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩。 一、注重学习，努力提高自身素质 着眼于提高自身素质，本人坚持从抓学习入手，始终把 学习当作一件大事来抓。一是努力提高思想素质。积极学习 科学发展观及 三个代表 重要思想、邓小平理论、党的各项 方针政策、不断提高自己的政策理论水平，加深了对教育方 针、教育政策法规的认识，明确了办学方向，更加坚定了做 一名优秀人民教师的理想信念。二是积极参加业务培训。我 积极参加教育局、 中心校组织的教师外出培训学习， 三年来， 曾多次到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名 师教学实录，聆听专家教诲，我积淀了丰富的教育理论，有 效地指导了自我的教学实践。三是坚持自我业务能力提升。 本人十分注重加强学习，提高自身的业务能力。每到新的教 学环境， 我都能主动地服从领导、 团结同事， 向身边的领导、 同事学习，特别是向一些老教师请教，学习他们积累的教学 经验与心得，丰富了自我的知识积累，教育教学水平也有了 很大提高。 二、勇于担当，各项工作取得新成效 三年来， 我虚心学习、 积极钻研、 不甘落后， 勇于探索， 创先争优，各项工作都取得了新的成效。 （一）服从领导工作安排，勇于承担重任 在村完小，教师少是普遍现象，我总是勇于挑重担。三 年来，每一年，我都是上两个主科，并做一个班的班主任。 特别是在 xx 的两年时间里，除了服从领导的安排，担任学 校的教务主任职务以外，在我校语文教师缺乏的情况下，我 还担任两个年级（五年级、六年级）的语文教学，并兼毕业 班的班主任工作。 （二）扎实开展教学工作，努力创先争优 从 XX年以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来， 我主要担任中高年级的语文教学工作。 工作中， 我积极钻研、 勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的 放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都 积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际， 编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、 明确阶段目标， 把握好教学重难点。 课前， 我积极钻研教材、 教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真 备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启 发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的 自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维 ; 同 时，我通过充分利用电教设备，采用灵活多样的教学方法， 生动了课堂教学，优化了教学质量。通过改革，转变了教师 的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导 性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性， 提高了教学质量。课外，本人认真批改作业 ; 积极反思教学， 认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业 务能力。 在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素 质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我 特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外 给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理 想; 经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给 他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖 掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他 们制订好追求进步的计划 ; 另外给他们 “开小灶”，利用空 闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同 时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学 活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不 懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取 得不同程度的进步，提高了整体教学效果。 （三）创新工作方式方法，当好“孩子王” 任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主 任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。 通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。 在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手 一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级 的各方面情况。 这样， 一开学， 我已对学生有了一定的了解， 对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往 第