小学科技实践活动报告.docx

小学科技实践活动报告 小学科技实践活动报告 一、活动的意义 通过本次实践活动，让学生知道环境受到严重的污染， 一方面让学生从环境污染的方面了解认识到今天我们周边 环境的情况，一方面让学生对生活废品的处理进行思考，从 而利用废品做成一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等 等，希望能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们 的有限资源，形成一种健康、进取、负责任的生活态度，提 高学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，提高审美的 能力，启发学生的想象力和创造力。 二、活动的对象、规模、时间、地点 对象 : 三四年级全体学生。 规模 : 三四年级全体学生共 时间 :20xx 年 1 月 4 日--2 235 人，占全校学生的 33%。 月 31 日， 活动具体时间为综 合实践活动课时间及上学、放学、放假的课余时间。 地点 : 学校活动室、学校周边及社区。 三、实践活动目的和方法 ( 一 ) 活动目标 : 1、学生能够认识到利用废旧物品的意义，并发表自己 的看法。 2、学会运用各种废旧材料进行重新组合，制作一些生 活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，学会装饰等手法。 3、能发现和欣赏用废旧物料而制成的物品的美，提高 审美的能力，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成 克服困难的勇气和毅力，培养学生的动手能力。 ( 二) 活动方法 : 1. 学会采用多种方式、途径收集资料，为利用废旧物品 做好准备。 2、以研究性为活动重点，经历发现问题、分析问题、 解决问题的过程，初步学会探究学习的方法，能自己制作一 些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等。 3. 以合作性为活动手段，小组合作学习，初步学会如何 与人交际、与人协作。 4. 以创造性为出发点，以自主性为活动主线，指导学生 完成制作。 5、以自主性为活动主线，说说对自己作品的看法。 6、在鼓励学生进行创造时要注意多鼓励，少批评 ，多 提建议， 少做结论。 自主性贯穿在整个活动中， 充分体现 “以 学生发展为本”的教学思想。 四、活动内容及过程 : 第一阶段 : 动员和培训 1、接触、讨论问题。 2、了解本次活动的学习目的。 3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 第二阶段 : 准备阶段 : ( 一 )提出问题认识问题 1、讨论了解现时生活环境脏乱差的现象，应该从哪些 方面进行改善呢 ? 2、从身边的废旧物品想起，讨论并举例我们生活中的 废品有哪些。 3、收集材料，并筛选材料。 ( 二) 成立小组 1、根据学生意愿，自由组合，形成实践小组。 2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习 评价量规。 3、进行小组分工。 ( 三) 形成小组实施方案 各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研 究内容，制作调查表，预定成果等。 第三阶段 : 活动实施阶段 ( 一 ) 、收集资料活动本活动采取的形式多样 : 走访、上 网下载、上图书馆查阅等。 ( 二) 、制作生活小物品的活动 1、相关生活废品材料的准备。 2、分小组合作进行废物利用的制作，将废品制作一些 生活用品、一些小饰物、一些小玩具。 3、各小组把制好的 生活小物品集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并 做好记录工作，指导教师主动向各组了解制作的情况。 4、各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动 中的不足之处，再将所有材料进行综合整理。列出活动主要 内容，写出简单的活动体会。 第四阶段 :评价、总结与反思阶段 1、各小组汇报自己的制作成果，可以把成果制作成照 片、手抄报、调查报告等。 2、各成员进行自我评价，由小 组长收集，整理汇报。 3、教师根据整个活动过程的情况，给出评价意见和指 导意见。 五、活动的措施 1、 呈现学校周围环境脏乱差的图片， 引起学生的思考。 2、组织学生就问题谈感受，提问题。利用多媒体介绍 本次实践活动的步骤、方法、要求。 3、教师提出问题，布置活动的要求，能否运用废旧材 料，通过奇思妙想，作成一些生活小物品 ?教师运用已有的 资料， 介绍一些废物利用的例子， 让学生有一个感性的认识。 4、根据学生意愿，自由组合的前提下，合理分配各组 成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。制定合作 学习规则提供给学生。组织、指导学生的小组讨论、小组成 生活用品、一些小饰物、一些小玩具。 3、各小组把制好的 生活小物品集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并 做好记录工作，指导教师主动向各组了解制作的情况。 4、各活动小组行动结束后，如实地向同学们展