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四年级数学上册认识条形统计图(例2)教学设计 四年级数学上册认识条形统计图(例2)教学设计 PAGE / NUMPAGES 四年级数学上册认识条形统计图(例2)教学设计 《认识条形统计图  2》 【学习内容 】人教版小学数学四年级上册第七单元第 96 页例 2 及相关练习。 【课程标准描述 】经历简单的收集、整理、描述和解析数据的过程， 能用条形统计图直观且 有效地表示数据。 【学习目标 】 1. 体验数据的收集、 整理、描述和解析数据的过程，初步认识统计的意义， 会用简单的 方法收集和整理数据。 初步认识条形统计图（ 1 格表示 2 个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题，初步领悟数据中包含着信息。 【学习重点 】体验数据的收集、整理、描述和解析数据的过程，绘制统计图，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 【学习难点 】初步理解 1 格表示 2 个单位的条形统计图。【谈论活动方案 】 经过学生试一试独立作图， 小组交流发现统计图中的问题， 集体交流提出解决方案以及与从前学习的统计图进行比较， 关注学生可否体验到统计图中 “以一当二” 的必要性。 以谈论学习目标 2。 经过学生独立将北京 2012 年 9 月天气情况记录单中的数据整理填入统计表，再依照 统计表完成条形统计图， 最后经过观察统计表和统计图来解析和解决问题，关注学生可否会 收集并整