文件和文件夹教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一讲课题目：文件与文件夹（目录)得组织结构及基本操作二教学目标１学问与技能目标：使同学懂得与把握文件，文件夹得概念；娴熟把握文件与文件夹得基本操作；2 过程与方法目标:通过将文件与文件夹得操作与现实生活中得相关实例作类比以及同学自行操作得过程，使同学懂得归类与整理得思想与方法 ,通过争论与操作,提高同学解决问题得 一 讲课题目：文件与文件夹（目录 )得组织结构及基 本操作 二 教学目标 １ 学问与技能目标： 使同学懂得与把握文件，文件夹得概念；娴熟把握文件与文件夹得基本操作； 2 过程与方法目标 : 通过将文件与文件夹得操作与现实生活中得相关实例作类比以及同学自行操作得过程， 使同学懂得归类与整理得思 想与方法 ,通过争论与操作 ,提高同学解决问题得才能； 3 情感态度与价值目标： 培育同学得动手才能 ,培育同学自主学习与合作学习得才能，培育同学得科学创新精神； 三 教学内容 １教学重点 :文件与文件夹得基本操作 ,文件与文件夹得分类与整理； 2 教学难点 :文件与文件夹得基本操作； 四 教学方法 以老师授课为主，同学为辅 ,积极开展教学活动，与演示法与练习相结合 ,任务驱动； 五 教学工具 华中师范高校出版社全日制一般高级中学教科书第一册其次章《运算机系统得基本组成与操作系统》第三节 . 六 教学过程 以爱好导入法导入课题 (5 分钟 ): 师 : 同学们一般喜爱用运算机做什么呢 . 生：听歌，瞧电影，玩嬉戏，，， 在活跃课堂气氛得同时 ,通过对同学使用运算机听歌，瞧电影，玩嬉戏等引出文件得概念 . 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 引入概念（5 分钟 )运算机文件属于文件得一种,与一般文件载体不同， 运算机文件就是以运算机硬盘为载体储备在运算机上得信息集合.文件可以就是 文本文档 ，图片，程序等等；文件通常具有三个字母得文件扩展名 ,用于指示 文件类型 （例如，图片文件经常以ＪＰ EG 格式储存并且文件扩展名为，ｊ pg） .师 :同学们去超市会在同一个地方买到各种不同类型得东西吗.为什么 .生：不会 引入概念（ 5 分钟 ) 运算机文件属于文件得一种 ,与一般文件载体不同， 运算机文件就是以运算机硬盘为载体储备在运算机上得信息集合 . 文件可以就是 文本文档 ，图片，程序等等；文件通常具有三个字母得 文件扩展名 ,用于指示 文件类型 （例如，图片文 件经常以 ＪＰ EG 格式储存并且文件扩展名为 ，ｊ pg） . 师 :同学们去超市会在同一个地方买到各种不同类型得东西吗 .为什么 . 生：不会；由于超市每种东西都有分类 ,在不同得地方 . 师：这就是一种常见得分类行为；在运算机中得分类又就是怎样得呢 算机中 ,相同得文件放在什么“货架”上呢？ . 超市中相同得商品在同一货架上，那么在计 通过提问引出文件夹并且通过对同学去超市购物得实例来类比将相同类型文件放在同一文件夹下得分类与整理得 思想； 为了分门别类得有序存放文件 ,操作系统把 文件组织 在如干目录中 ,也称文件夹； (为了便利分类与治理文件 ) 讲授新课 (20 分钟）：（讲授并演示 ) 一，讲授文件，文件夹以及文件得分类，文件夹得组织结构等相关概念； 文件得概念 : 运算机得储备设备中，文件就是运算机操作系统进行组织与治理得最基本得单位； 所谓 “文件” ，就就是在我们得运算机中 ,以实现某种功能， 或某个软件得部分功能为目得而定义得一个单位； , 就就是在我们得运算机中，以实现某种功能，或某个软件得部分功能为目得而定义得一个单位 . 文件得分类 : 按性质与用途分类 :系统文件与用户文件 按文件得规律结构分类：流式文件与记录式文件 按信息得储存期限分类 :临时文件 ,永久性文件与档案文件 按文件得物理结构分类：次序文件，链接文件与索引文件 文件得存取方式分类：次序存取文件与随机存取文件 文件名得基本结构 :文件名包括基本部分与扩展部分，中间用一个小圆点“， 隔开．基本部分就是文件名得 必需部分 ,扩展部分就是依据需要加上得 ,通常代表文件得类型 ,在某些情形下也可以不要； 文件夹得概念 ： 为了分门别类得有序存放文件 ,操作系统把文件组织在如干目录中 ,也称文件夹；（为了便利分类与治理文件 ) 为了分门别类得有序存放文件，操作系统把文件组织在如干目录中 ,也称文件夹； 作用 :文件夹就是用来组织与治理磁盘文件得一种数据结构； 第 2 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 对文件夹得具体说明:就是运算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径得目录，“文件夹 就就是一个目录名称，我们可以暂且称之为“电子文件夹”；它供应了指向对应磁盘空间得路径