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《养花》教案七篇 《养花》教案七篇 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《养花》教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《养花》教案 篇1　　一、复习、谈话，引入本课 　　谁养过花？请举手，说说你的感受。 　　老舍先生养花有什么感受呢？（乐趣）我们来继续学习课文。 　　二、读讲课文 　　1、请你默读课文，看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的？（学生列提纲，教师巡视，发现问题随机解决。）请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。 　　2、请你再默读课文，举例说一说，课文是怎样把养花的乐趣写具体的，还有什么问题没解决？（自读——批注——讨论——交流） 　　点拨： 　　（1）为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？什么叫“奇花异草”？ 　　教师：这与老舍的性格有关，对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香，要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。 　　有感情地朗读。养花的乐趣是什么？（人生启迪：勤勉奋斗。） 　　（2）“多么有意思”指什么？（在养花实践中摸到门道，花养得很好。） 　　有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什么？为什么养花能得到知识？ 　　（花种类不同，习性不同，对自然环境与管理要求不同）养花的乐趣在哪里？（增长知