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《劝学》教案范文九篇 《劝学》教案范文九篇 　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《劝学》教案9篇，欢迎大家分享。 《劝学》教案 篇1　　教学目标： 　　1. 借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 　　2. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 　　3. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 　　4. 学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。 　　教学重点： 　　1.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。 　　2.掌握重要的文言虚词和实词。 　　教学难点： 　　对荀子的学习观的理解。 　　教学课时： 　　两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入新课 　　“青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢?和学习有什么关系呢?我们一起来学习《荀子·劝学》一文，领略一下荀子是如何“劝学”的。 　　1.介绍《荀子》 　　荀子(约前313～前238)，名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表