中班幼儿社会性发展调查解析总结计划.docx

中班幼儿社会性发展调查解析总结计划 中班幼儿社会性发展调查解析总结计划 PAGE 中班幼儿社会性发展调查解析总结计划 少儿园中班少儿社会性发展的检查剖析 社会性发展是少儿心发展的重要方面，它对一个人的人品、心理健康、等拥有重要影响。现代社会所需要的人材，不单应该拥有健康的身体、社会经验，并且更应拥有优秀的人品、个性质量和社会适应能力。  学习、智力发展聪慧的智慧、丰富的 一、问题的提出 : 社会性发展是少儿内心发展的重要方面， 它对一个人的人品、 心理健康、学习、智力发 展等拥有重要影响。但是，好多孩子在社会性发展方面存在肴严重的问题，比如 :没有怜悯 心、缺少责任感 '只看到他人缺点、伙伴之间磋商能力较差。要解决这些问题，主要从 双方面下手:一方面，家长要更新观点，增强对少儿的道德教育;另一方面要努力促使对少儿的社会性发展。所以只有家、园共同努力，才能使少儿全面发展，健康成长。本学期，我们 采纳家长家长检盘问卷方式来认识中班少儿的社会性学习发展状况。 二．结果与剖析： 本次家长问卷共发了 40份，回收有效问卷 31份，回收率 77％，与平常家长参加其余 的任何家园联系方式成效对照， 本次问卷家长所持的态度踊跃， 填写问卷仔细，回收时间短 而快，从一个侧面说了然家长对少儿社会性学习发展状况的关注程度， 本次问卷只需气氛两 大块：人际交往和社会适应，每一块都有设置相应的子问题。 （一）人际交往 1、喜爱和小朋友一同玩的与常常一同玩的小伙伴占96％；2、喜爱和尊长谈话，有事愿意告诉尊长的占64％；3、61％少儿在平常，会运用介绍自己，互换玩具等简单技巧加入 伙伴游戏；  4、35％少儿对大家喜爱的东西能轮番，分享；  5、67％少儿与伙伴发生矛盾时， 能在他人帮助下和平解决。、  6、45％少儿孩子在活动时能接受伙伴的一件；  7、％少儿能做 到不欺凌微小；  8、％少儿能按自己的想法进行游戏或其余活动；  9、32、2％少儿能知道自 己的一些优点并感觉满意的；  10、6％少儿自己事情能尽量自己做的，不肯依靠他人的；  11、 16％少儿敢于试试有必定难度的活动和任务；  12、6％少儿会用礼貌的方式向尊长表达自己 的要乞降想法； 13、48％少儿能注意到他人的情绪，并相关怀。体谅的表现； 知道父亲母亲的职业，能领会到父亲母亲为养育踪迹所付出的劳动 .  14、38％少儿 （一）社会适应 1、48％少儿愿意并主动参加集体活动； 2、42％少儿愿意与家长一同参加社区的一些群 体活动；3、少儿45％感觉规则的意义，并能基本恪守规则； 4、77％少儿知道不擅自那不 属于自己的东西； 5、71％少儿知道谎话时不对的； 6、38％少儿知道接受了任务要努力达成 的；7、70％少儿在提示下，能节俭粮食、水电等； 8、61％少儿喜爱自己所在的少儿园和班 级，踊跃参加班级活动；9、19％少儿能说出自己的家所在的地的省、市、县（区）名称， 知道当地有代表性的物产或景观； 10、68％少儿知道自己是中国人； 11、29％少儿奏国歌、 升国旗时能站好。 以上信息表示：好多孩子在社会性发展方面存在着严重的问题。特别是少儿在怜悯心、 责任感、自制力、交往主动性、自信心、独立自主性，以及面对困难和挫折的勇气等方面， 问题相当广泛、突出。在看到他人跌倒时，大部分孩子不过旁观，或泰然自若地走开 ;有的 少儿对教师和伙伴态度冷漠，不肯参加集体活动 ;有的少儿以自我为中心，在集体活动中， 事事按自己意向办，不懂得礼让和与小朋友同等相处 ;好多孩子不知道自己的事情应该自己 做，而以为应该父亲母亲帮他做;自己出了差错也把贵任往家长身上推 ;上少儿园忘了带物件， 怪 爸爸、妈妈没帮他放在书包里，等等。问题表此刻孩子身上，但本源却应该从环境、教育上 找。 三、思虑和建议 第一，家长要更新观点，增强对少儿的道德教育。做为家长， 不可以知足于自己的孩子认 识好多字，能计算复杂的数学题， 会识谱、抚琴、唱歌、跳舞，在很多场合能给父亲母亲撑面子。 而应告诉孩子，你能够少识字，但你不可以说谎 ;你能够不会吟诗作画，但你不可以没有礼貌。 家长还应改变教育孩子的方法 : 第一，对孩子不单要关爱有加， 还要增强行为要求，教育孩子学会调理控制自己的情绪。 比如:关于刚才学走路的孩子，当他对某件玩具感兴趣时，家长可用那件玩具指引他学习独 立行走，让他在付出必定辛苦和努力后，才能获取喜爱的东西。 第二，不可以一味地给孩子爱，更要教孩子主动去爱他人。比如 :街坊家的小伙伴有了伤 痛，要教育孩子在感情上、行动上表示关怀与怜悯。家长还应鼓舞孩子多与伙伴交往， 在交 往中指引孩子从"自我中心"的"壳"中解脱出来。认识自己与伙伴的差距，学习伙伴的优点。 与伙伴分享玩具和食品，成立优秀