九年制学校2018年春季学期学校工作计划.docxVIP

11 - 周河九年制学校2018年春季学期学校工作计划 　　一、基本情况 　　本学期，我校在岗教职工38人，其中雇教1人。有9个教学班，在籍学生415人。 　　二、指导思想 　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展。 　　三、主要工作和措施 　　(一)坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。 　　1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的周九教师形象;做好师德教育、培训工作，努力办人民满意的学校。不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化氛围。 　　2、抓学习，促提高。一是继续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。每位教师每学期读一教育专著，撰写5000字的读书笔记和反思文章，学校将定期举行教师读书交流会;二是刻苦训练教学基本功，继续开展“大练兵”活动。坚持说普通话、写规范字，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，要求人人能独立制作简单的教学课件，会用“电子白板”上课;三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文，努力物化成果;四是积极参加教师继续教育，认真完成远程非学历培训的学习任务，保证学习时间，保证作业质量，积极参与互动研讨，按时按量提交教学设计、课件(4篇)，确保人人参与;五是尽量为教师提供外出学习的机会，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要按照学校《关于教师赴外学习的规定》做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。 　　3、加强骨干教师队伍建设，注重青年教师和新调进教师的培养。各级骨干教师要通过展示课、听课评课、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。骨干教师和学科带头人，每学年至少在县级以上的刊物发表一篇文章。继续开展骨干教师展示课活动(本学期开展“共同体学校联片研修”骨干教师展示课活动)，展示课一定要彰显“内涵式课堂”的教学特色，指引全校的高效课堂创建方向。各位青年教师和新调进教师要以虚心的态度，求学的精神，务实的作风，多听(课)、多看(同事的工作)、多问(有经验的教师)、多读(书)、多思(自己工作的得失)，以尽快适应新的工作环境，创造优异的工作业绩。新调进的老师至少要上2节校级公开课，相应的指导教师要跟踪听课，并进行切实的指导。 　　4、加强校本研修小组的建设，深入开展高效课堂创建活动。学校成立四个教研组，每个教研组长要明确职责，丰富研修活动，带领全组教师认真学习并落实学校的教育教学常规管理制度、集体备课制度、校本研修制度等相关制度和规定。开学初要认真组织新课标学习(2011年修订版)，规范集体备课活动。校本研修要以打造高效课堂为重点，突出教育教学这一中心，致力于问题的解决和教师教育教学能力的提高，体现“内涵式课堂”的教学特色。规范学科竞赛活动，各教研组要根据学科特点，每学年组织1次全员参与的学生活动，学期初要制定详细的活动计划，每次活动主题明确，内容充实、形式多样，每次活动要做到“四有”：明确的主题、丰富的内容、详实的资料、实在的总结。每一位教研组成员都要充分发挥积极性、主动性，为校本研修作出努力，努力争创县级“优秀教科研集体”。学校还将评选教科研先进个人。 　　5、加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，使学生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。提高教师听评课水平，实现对课堂多维度观察反思，深化课堂教学改革。 　　6、积极开展联片研修工作。通过与靖边县第四中学、靖边县第三小学的结对帮扶，学习兄弟学校的先进教育理念，学习全县知名学校的管理模式，学习县级名师的授课方式、敬业精神，增强服务学生、服务家长、做好本职工作的自觉性。 　　(二)坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。 　　1、围绕“831”德育模式，以“读经典文化”为主线，八大习惯养成为目标,形成三种品质，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，最终形成周河九年制学校特色的“红柳文化”。进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、安全教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。以科研