人教新课标数学一年级上册导学案《总复习》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《总复习》学案 课题 总复习用数学 课型 复习 课时 1 学习 目标 1、 培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 2、 进一步发挥学生的想象力。 3、让学生在交流中参与解决问题的全过程，培养学习数学的积极性。 重点 培养学生合理利用各种信息解决问题的意识 难点 根据情境图的资源，提出问题和解决问题。 教具 口算卡片 学 习 过 程 导学流程 方法与手段 （一）复习用加法解决问题 1.观察小兔图 这幅图讲的是什么事? 看图你能知道什么?（出示有8只白兔，有2只黑兔） 你能提出一个数学问题吗？（出示一共有几只兔？） 这道题怎样解答? 为什么用加法解答?检查一下解答正确吗？ 2.观察企鹅图 看图你能知道什么?（出示左边有2只企鹅，右边有5只企鹅） 你能提出一个数学问题吗？（出示一共有几只企鹅？） 这道题怎样解答? 为什么用加法解答?检查一下解答正确吗？ 3.比较：两道题有什么相同？ 小结：两道题都是把两部分合起来就是整体，都用加法解决。 （二）复习用减法解决问题 1.观察小兔图 这幅图讲的是什么事? 看图你能知道什么?（出示有10只兔，走了4只） 你能提出一个数学问题吗？（出示还剩几只兔？） 这道题怎样解答? 为什么用减法解答?检查一下解答正确吗？ 2.观察企鹅图 看图你能知道什么?（出示一共有7只企鹅，右边有5只企鹅） 你能提出一个数学问题吗？（出示左边有几只企鹅？） 这道题怎样解答? 为什么用减法解答?检查一下解答正确吗？ 3.比较：两道题减法题有什么相同？ 小结：两道题都是从整体里去掉一部分，剩下的是另一部分，都用减法解决。 4.比较加减法解决问题 看看我们刚做的四道题，用什么方法解答的？有什么不同？ 小结：把两部分合并起来用加法计算。从一个数里去掉一部分，求另一部分 ,用减法计算。 （三）复习用连加、连减解决问题 1. 说说图的意思？ 2.这道题怎样解答?解答正确吗？ 3.比较：这题和刚才解决的四道题有什么不同？ 小结：第一道是两步解决的问题，第二道是一步解决的问题。 （四）学习小结 本节课我们学习了哪些知识，请将你的收获和大家分享一下吧。 培养学生的口算能力 同时培养学生的学习能力 培养学生提出问题和解决问题。 达标检测 算一算。 1、9＋5＝ 8＋4＝ 6＋5＝ 7＋3＝ 3＋14＝ 7＋4＝ 2、填空 ( )＋3＝11　 　　 8 ＋( )＝16　 　　7 ＋( )＝13 9 ＋( )＝18　　 7 ＋( )＝15 ( )＋( )＝14 3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 8＋9 15 2＋8 10 19－4 13 12＋3 12-3 达标检测答案： 1、14 12 11 10 17 11 2、8 8 6 9 8 10 4 3、＞ = ＞ ＞