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盐城市肇基小学 教学工作计划表 2016/2017 学年度第一学期 科 目 语 文 年 级 五 （1 ） 制定教师 金齐功 制定日期 2016 年 8 月 31 日 1、知识与技能 1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2 、准确认读 283 个生字。能够按笔顺正确默写生字 184 个。继续练习 用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。 3 、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度 大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写 的故事。 4 、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复 述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文，能 学 借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问 题。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大 科 意。 教 5 、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习 学 从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 的 2、过程与方法 基 所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美 如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感 本 熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从 要 而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享 受着一份丰盛的情感大餐。古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵 求 动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；课后练习重朗读、重积累，朗 读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课 都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的 美；重感悟，强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结 合语境理解词语 ( 《师恩难忘》 ) ，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用 法 ( 《推敲》 ) ，有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别 ( 《黄鹤楼送 别》 ) ，有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排， 让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中增强语感。 3、情感、态度、价值观 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2 、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书 做记号和勤查字典的习惯。 3 、继续培养专心听别人讲话的习惯。能够当众说话，声音响亮，态度 大方。养成爱护学习用品的习惯。 4 、培养写日记和读书笔记的习惯。能够做到爱护图书，并养成习惯。 本班学生 48 人，由上学期四（ 1）（ 2 ）（ 3 ）班重新分班组成。学 学 生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动 和大阅读活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。留守生较多，特 生 困家庭较多，部分学生基础知识掌握不扎实，阅读理解能力较差。本学 情 期，继续根据语文学科的特点，培养尖子生，使他们养成良好的学习习 况 惯，掌握科学的学习方法，形成严谨的思维能力。 分 析 1、先进带动后进，一帮一辅助小组。 2、尊重学生的自尊心，树立学生的自信心。 3、创新教育手