应有格物致知精神.pptVIP

丁肇中 学 习 目 标 理解真正的格物致知精神。 理解文章的论证方法。 了解真正的“格物致知精神”也就是科学实验精神对于学习科学知识的重要性。 作 者 简 介 丁肇中（1936——），美籍华裔物理学家，1936年1月27日出生于美国，三个月后随父母回到中国，1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。 解 读 文 题 归纳明确： 格，推究，探察； 物，物体，事物； 致，获得； 知，知识。 （一）梳理全文结构 提出问题：中国学生应该怎样了解自然科学？ 分析问题：论述实验精神（格物致知精神）在科 学上的重要性。 解决问题：强调了格物致知精神具有普遍的现实 意义并对我们这一代提出希望。 （二）研讨课文，学生提出预设问题 课文论述的话题是什么？ 作者的观点是什么？ 为什么要从《大学》里提出“格物”和“致知”？其含义是什么？ 传统的中国教育的目的是什么？而格物致知的目的又是什么？ 作者举王阳明的例子的