大班语言详案《你是我最好的朋友》含反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 新教案！大班语言详案《你是我最好的朋友》含反思 这是一篇语言领域的活动教案《你是我最好的朋友》，绘本中小白鼠用自己的语言为它的朋友小象描绘不同的色彩，也让幼儿用心体会，感受大自然的丰富色彩，同时让幼儿感受朋友之间深厚的友谊，也能为自己的朋友做一些力所能及的事情。  作品分析  刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢?世间的颜色有千千万万，然而最美的颜色是友谊 据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。然而，小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇，带着些许的疑问，我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。 活动目标 1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。 2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。 3、初步感受到朋友之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。 活动准备 绘本《你是我最好的朋友》人手一册、PPT课件。 教学重点 激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。 教学难点 能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。 活动过程 一、走入“绘本”： 1、 吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢?你们来猜一猜?(幼儿猜测) 2、(扉页)简介：娜娜是一只很特别的小白鼠。仔细观察：这是小白鼠娜娜的房间，你发现了什么?(到处是大象的图片)猜想，为什么小老鼠的房间里到处是大象的照片呢? 大象愿意和小老鼠做朋友吗?PPT第4页，为什么?可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，(封面)，封面上有什么?引导幼儿看大象的眼睛，自己尝试闭上眼睛理解盲象是什么意思? 3、师幼共读P1-P7 二、品味绘本幼儿自主阅读P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不见。娜娜决心给末末描述五颜六色的世界!红色、黄色、蓝色、绿色……娜娜会用什么样的语言来描述缤纷的色彩呢? 1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢? 2、出示画面，初步感受色彩的丰富。 理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢?(引导从味觉、嗅觉去体会) 3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢?(结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面) (1)末末喜欢黄色的原因是什么?他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢?(是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜) (2)末末喜欢蓝色的原因是什么? (3)末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢? 1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗? 看图：画面上画了什么? 2、猜想：这是末末闻到了什么?感受到的什么颜色?  3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢?(结合看画面：森林画面)  1、看图：画面上画了什么?这又是什么颜色?娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的? 末末是一只盲象，它感受最多的是什么颜色?(黑色)请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——? (音乐响起)幼儿说感受。 三、提升情感： 1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”  2、猜想：末末会怎么回答?说说你的理由。 3、读对话： “我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。 “为什么?”娜娜感到很好奇。 4、再次猜想原因： “因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。” 5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。  教学反思 1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中; 2、在讲述故事时，尽量与幼儿平视，让幼儿感受到被理解、尊重、接纳，给幼儿适度的自由空间; 3、幼儿通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展， 4、培养幼儿尝试与不同的朋友相处的能力，体验关爱朋友的愉悦之情你，学会关心伙伴，团结同伴; 5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。