大班语言详案《粽子里的故事》.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 新教案！大班语言详案《粽子里的故事》 本篇是大班语言活动，由粽子引出主题，并讲述故事，并请幼儿发散思维，如果自己吃了粽子应该怎么办，激发幼儿说一说的欲望培养幼儿乐于参加传话，词语接龙等语言游戏，体验说一说的快乐。以下是我精心准备的教案，欢迎阅读。  设计思路  老奶奶有许多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。为了把故事讲下去，聪明的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下开始寻找吃了粽子会讲故事的小朋友……优美的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美好向往，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。 活动目标 (1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。 (2)乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。 活动准备 图画书、PPT课件 自制大粽子两只：一只用来“传话”，一只用来“接龙” 粽子糖若干 活动过程 (1)经验回顾，引发兴趣 示封面： 一吃过粽子吗?粽子里有什么? 一听说过包着故事的粽子吗?今天就来听一听《粽子里的故事》。 (2)倾听、理解故事情节 ①包粽子(出示第1～5页)：  　一生病前，老奶奶有什么本领?  一老奶奶为什么要包粽子?她有什么愿望? 小结：原来，老奶奶的愿望是：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ②吃粽子(出示第6～1 2页)： 一谁吃了老奶奶的粽子?它会讲故事吗? 一学学小动物吃了粽子后的样子。 小结：小动物们虽然吃了粽子，但是它们不会说话，所以不会讲故事。 ③讲故事(出示第1 3～22页)： 一小动物用什么办法找来小姑娘吃粽子? 一小姑娘吃了粽子后怎么样? 小结：小动物们为老奶奶引来采蘑菇的小姑娘，小姑娘吃了一个又一个粽子，讲了一个又一个故事。  ④完整欣赏故事： 一小姑娘带着一肚子的故事回家了。如果你是小姑娘，你回家后会做什么呢? (3)迁移运用，开展游戏 一老师这里有几只大粽子，我们一起来吃粽子讲故事吧! ①(拆开第一只粽子。)传话游戏： 玩法：将幼儿分成两组，将词组传给每组的第一个，幼儿依次传话至最后一个，公布答案，比比哪组传的准确率高，哪组便获得品尝粽子糖的机会。 规则：传话者要附在听者耳边传话，声音不能响但应清晰;听话者要仔细倾听传话内容，尽可能正确模仿并传递。 ②(拆开第二只粽子。)词语接龙： 玩法：将幼儿分成两组，教师说出词组后，由两组幼儿轮流依次接龙，直到接不上为止，接上的一组可获得品尝粽子糖的机会。 规则：词头接词尾，可同音相接。 (4)延伸活动 一你们吃了粽子也练了讲故事的本领，这里还有最后一只粽子，里面有许多好听的故事。老师把它放在区角里，下次你可以和朋友一起去试试一边吃粽子，一边故事接龙哦。