选修课管理系统文档(数据库课程设计).docxVIP

专业 专业.专注 专业 专业.专注 数据库系统设计课程设计任务书 设计题目 选修课管理系统 指导教师 班级 学生  课程设计功能要求 本系统主要实现三大功能： 一、 学生选课 1） 学生登陆 2） 进行初选，复选，补退选 3） 查询选课情况，上课时间、地点与上课老师 4） 修改登陆密码，添加或删除选课的相关信息 5） 查询成绩 二、 教师查询 1） 教师登陆 2） 查询课程信息（上课时间、地点以及课程是否被取消，查询选 择自己课程的学生清单） 3） 修改登陆密码 4） 登记学生成绩 三、 管理员对选修课管理 1） 设置学生可选修的课程范围以及选课的约束条件 2） 添加课程，修改密码、浏览选课情况、关闭选课人数不足15的 课程 3） 对选修课进行排课 4） 登记选修课的成绩  课程设计步骤与 方法 1） 需求分析：为提出的问题找出解决的办法和思路。 2） 概念分析与设计：利用概念模型E-R图实现信息基本逻辑。 3） 逻辑分析与设计：根据概念分析进一步抽象数据库关系逻辑模型 。 4） 物理分析与设计：抽象出计算机数据物理模型 。 5） 功能实现：根据具体课程设计功能要求实现具体数据的功能 。 6） 整体数据库系统实现。 7） 整理设计课程设计说明书并上交审查。 课程设计说明书 要求： 课程设计说明书要求： 1） 封面 2） 课程设计任务书 3） 目录 4） 正文 5） 参考文献 设计工作计划与 进度安排 第十一周：完成数据库课程设计任务书 第十四周：查找项目相关背景资料、功能要求以及发展前景 第十五周：需求分析的任务与方法，运用数据字典，并画出相应的流 稈图等 第十六周：整理相关概念，使用E-R图实现信息的基本逻辑，建立对 应的模型 第十七周：整理出关系模式，并把E-R图形式转换成抽象的模式 第十八周：运用命令、约束条件、索引等方式，然后使用SQL语言进 行数据库的设计，最好撰写出课程设计说明书并打印，提交审查 专业专注 专业专注 专业专注 专业专注 设计考核要求 考勤20% 课程设计说明书50% 答辩30% 计算机科学与技术学院制 目录 相关专业背景功能 1 需求分析 4 3. 3.概念模型与E-R图 13 TOC \o 1-5 \h \z E-R模型转换 14 \o Current Document 数据库设计与建立 17 连接数据库 23 个人总结 24 参考文献 25 专业 专业.专注 专业 专业.专注 、选修课管理系统的相关背景功能 选修课管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服 务的管理系统。 选修课管理系统所经历的三个阶段 一、没有电脑的年代，网上选课根本不存在，当时学生根据自己的爱好兴趣等 方面，先选择相应的课程，然后由班级上报院系，再通过人工整理所上报的信 息的办法，决定每个人的选课信息以及任课老师所教的课程 ，也就是说几乎谈 不上选修课管理系统这么一说。 、每个院系有了为数不多的几台电脑后 ，班级上报院系的信息，由院系先在 电脑上登记，最后交给教务处，教务处通过选修课管理系统 （还不够完善）， 经过审核决定最终结果并公布； 三、电脑普及率很高，也就是现在这样，网上选课已不成问题，教务处直接通 过选修课管理系统，了解与审核选课信息，最终决定最后的结果并公布。 有关选修课的概念与定义 选修课与 必修课”相对。主要指高等学校和中等专业学校中学习某一 专业的学生可以有选择地学习的课程 。在教学计划中一般不作硬性规定 。 分限制性选修课程（某些特定专业指定选修课程，对该专业来说可视为必修 课）和非限制性选修课程（任意专业选修课程）两种。一般大学的课程都分为校 定必修，院定必修，限选课和任选课这四种，你可以根据你的爱好来选择选修 课，也可以选一些专业方面的课程来修。选修课不能全都选，学校有规定一学 期最高能修多少个学分，你不能超出这个限制。 开设选修课的意义 选修课的开设是基于社会对复合型人才的需求，旨在加强大学生人文素质和 科学素质的养成和提高，培养全面发展的高素质人才。要对学生的公共选修课进 行管理，每学期由教务处依据教学计划列出所开设的选修课程 ，学生自主选课，教 务处根据选课情况进行调整，最后确定选修各门课程的学生名单，并对选修课进行 排课和对选修课成绩进行登记。可设置学生可选修的课程范围以及选修的约束 条件。可指定范围内的学分约束及课程门数约束，可指定选修课教师的开设班级 的约束条件，开设班级的人数限制。约束条件将作为学生在网上选课审核的标 准。应实时显示选课冲突信息。 网上选课的好处： 大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。这种方法虽 然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选 课。原因是传统的选课方法没有预见性 ，大家