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从心理发展谈少儿运动指导 从心理发展谈少儿运动指导 PAGE / NUMPAGES 从心理发展谈少儿运动指导 从心理发展谈少儿运动指导 广东鹤山市鹤华中学 刘 竹 １．前言 现代社会对人的素质， 特别是 人的心理素质提出了更高的要求。 少年、儿童是祖国的未来， 对他们的培养越来越引起人们的高度重视。 多年来很多体育工作者在对少年、 儿童的运动指导方面进行了种各样的试一试，获取了很多经验，但也存在着很多问题。比方，少年、儿童运动成人化问题：指导过程中指导者不能够撼动的声威对儿童个性心理影响等。 为了战胜指导过程中出现的偏差， 促进少年、儿童身心正常发展， 本文就上述问题进行了商议， 旨在更好地完成指导的目的与任务、 培养拥有优异心理素质的下 一代。 ２．不一样样种类运动指导的比较剖析对于人们来说，运动拥有的意义 不是向来不变的。 这就是说，人们能够掌握的运动和人们从运动中所碰到的影响是随着人们不一样样的发展状态而变化的。 因此，把什么作为运动的内容和如何进行指导，必定依照对象的发展状态而有所不一样样， 也就是说， 在指导运动的时候必定 充分考虑对象的发展阶段及特点。 随着少年儿童周围社会环境的急巨变化， 多年来对他们运动指导的重要性变得越来越引入重视， 很多体育工作者在对少年 儿童的运动指导方面进行了各样各样的试一试； ２．１“从成人到少年儿童 “型的运动指导。依照《健与美》杂志检查