小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿.doc

小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿 小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿 PAGE / NUMPAGES 小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿 Review Module Unit 1》（第一课时）讲课稿 Review Module Unit 1》是小学五年级英语下册复习模块的第一单元。下边就第一课时的教课分为说教材．说教法和学法及说教法设计说说我的假想。 一．说教材 1.本节内容在教材中的地位和作用 单词和句子的练习是外研社第一版的 Primary English Book Review Module Unit 1 的内容。 b5E2RGbCAP 本节课是在各种单词，短语的基础上，复习并稳固运用。并能正确的描绘个类单词。本课内容计划 安排两课时，本节课达成的是第一课时的内容。 p1EanqFDPw 2．学情剖析 1）知识水平：在学习本课题从前，学生经过从前的学习和练习有了必定的基础。并且在前方的学习过程中掌握了学习方法和技术，加之在平常累积了好多与本课相关的生活的单词。这都为本课的学习提 供了知识支持。 DXDiTa9E3d 2）智力水平：五年级学生正处于好奇心强，求知欲旺盛，思想活跃的期间，认知能力和水平都有一 定的基础。这为本课题的学习供给了智力支持。RTCrpUDGiT 《英语课程标准》指出：激发和培育学生学习英语的兴趣，养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教课的基本任务。本课是复习课的第一单元，本 课的中心是复习所学知识。虽然是以游戏的形式出现，但包含的内容好多，在仔细剖析教材的基础上 ,我 针对学生实质，将本课时的教课目的及重难点确立以下 : 1、 [知识与技术 ]5PCzVD7HxA 1）复习本册以及前几册所学过的单词，能说出几个包含职业、身体部位的名称、乐器、服饰、国家、运动、每日三餐、地址、玩具、一周七天、一年的月份、颜色、食品、字母、科目、季节、动物类的单词。 （ 2）能用学过的短语说出每天所做的事情。 2、 [过程与方法 ]  jLBHrnAILg 运用游戏，让学生在玩中复习所学单词。 培育学生灵巧运用所学知识进行沟通的能力. 3、 [感情态度与价值观 ] 1）培育学生注意察看和主动竞争的竟识。 2）激发学生学习英语的兴趣，使学生建立学习英语的自信心。 （ 3）培育学生的合作沟通能力。 4、教课要点、难点及打破 xHAQX74J0X 本课是稳固所学知识，依照课程标准和教材内容，联合学生的状况，确立本节课的重、难点以下： 正确运用所学单词，并能用学过的短语描绘一天所做的事情拟订为要点，能让不一样层次的学生都有所 收获。难点：学生能运用第一部分的单词，组织句子描绘第二部分，提升口语水平。在教课过程中，将利 用多媒体技术、研究活动和评论反应等方式对重、难点进行打破。 5、说教课准备  LDAYtRyKfE 教师准备录音机、磁带、 多媒体、 卡片。这些教具的使用，为学生供给了培育语言社交能力的空间， 促进他们踊跃参加到教课活动中来。 Zzz6ZB2Ltk 二． 说教法和学法： 为了更好地突出要点，打破难点， 依据小学生好胜、好动、模拟力强、表现欲旺盛等心理特色，我主 要采纳了： 1、情形教课法：经过设置较为真切的情形，使学生产生身临其境的感觉，激起学生感情上的共识，从而引 导学生从整体上理解和运用语言，促进学生的语言能力及感情、意志、想象力、创建力等整体发展。 dvzfvk wMI1 2．比赛教课法：依据学生争强好胜的性格特色，进行比赛，激发学生兴趣，给学生创建外语语言氛围，培 养学生集体荣誉感。 rqyn14ZNXI 踊跃参于，擅长合作。比如，本课设计了几个任务，操作简单，学生必定很感兴趣并且踊跃地参加此中， 从而合作达成任务，培育了团队精神。 EmxvxOtOco 4 ．小组学习法：每 6-8 人一组，可两两沟通，也可自由选择，在互动中相互启迪学生思想的碰撞。同时注 意保证每个学生都有时机参加学习，培育学生与伙伴合作的意识和策略，提升人际交往能力。 SixE2yXPq5 、练习法：把大多讲堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵巧演练中拓宽学习渠道。此外，考虑到第二部分为描绘职业教课部分，我在这一环节的教课中主要重视于学生介绍能力的培育，在训练说的同时增强指导，一方面能够培育学生组织句子的基本技巧，另一方面也能够检查学生对单词和短语 理解运用的状况，从而培育学生的自主学习能力。 6ewMyirQFL 三． 说教法设计 依照课程标准的要乞降学生的认知特色及认知规律，创建有益于英语教课的情境，重申学习的最