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小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿
小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿
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小学英语五年级下册《ReviewModuleUnit1》(第一课时)复习课说课稿
Review Module Unit 1》(第一课时)讲课稿
Review Module Unit 1》是小学五年级英语下册复习模块的第一单元。下边就第一课时的教课分为说教材.说教法和学法及说教法设计说说我的假想。
一.说教材
1.本节内容在教材中的地位和作用
单词和句子的练习是外研社第一版的 Primary English Book Review Module Unit 1 的内容。 b5E2RGbCAP
本节课是在各种单词,短语的基础上,复习并稳固运用。并能正确的描绘个类单词。本课内容计划
安排两课时,本节课达成的是第一课时的内容。 p1EanqFDPw
2.学情剖析
1)知识水平:在学习本课题从前,学生经过从前的学习和练习有了必定的基础。并且在前方的学习过程中掌握了学习方法和技术,加之在平常累积了好多与本课相关的生活的单词。这都为本课的学习提
供了知识支持。 DXDiTa9E3d
2)智力水平:五年级学生正处于好奇心强,求知欲旺盛,思想活跃的期间,认知能力和水平都有一
定的基础。这为本课题的学习供给了智力支持。RTCrpUDGiT
《英语课程标准》指出:激发和培育学生学习英语的兴趣,养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教课的基本任务。本课是复习课的第一单元,本
课的中心是复习所学知识。虽然是以游戏的形式出现,但包含的内容好多,在仔细剖析教材的基础上 ,我
针对学生实质,将本课时的教课目的及重难点确立以下 :
1、 [知识与技术 ]5PCzVD7HxA
1)复习本册以及前几册所学过的单词,能说出几个包含职业、身体部位的名称、乐器、服饰、国家、运动、每日三餐、地址、玩具、一周七天、一年的月份、颜色、食品、字母、科目、季节、动物类的单词。
( 2)能用学过的短语说出每天所做的事情。
2、 [过程与方法 ]
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运用游戏,让学生在玩中复习所学单词。
培育学生灵巧运用所学知识进行沟通的能力.
3、 [感情态度与价值观 ]
1)培育学生注意察看和主动竞争的竟识。
2)激发学生学习英语的兴趣,使学生建立学习英语的自信心。
( 3)培育学生的合作沟通能力。
4、教课要点、难点及打破 xHAQX74J0X
本课是稳固所学知识,依照课程标准和教材内容,联合学生的状况,确立本节课的重、难点以下:
正确运用所学单词,并能用学过的短语描绘一天所做的事情拟订为要点,能让不一样层次的学生都有所
收获。难点:学生能运用第一部分的单词,组织句子描绘第二部分,提升口语水平。在教课过程中,将利
用多媒体技术、研究活动和评论反应等方式对重、难点进行打破。
5、说教课准备
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教师准备录音机、磁带、 多媒体、 卡片。这些教具的使用,为学生供给了培育语言社交能力的空间,
促进他们踊跃参加到教课活动中来。 Zzz6ZB2Ltk
二. 说教法和学法:
为了更好地突出要点,打破难点, 依据小学生好胜、好动、模拟力强、表现欲旺盛等心理特色,我主
要采纳了:
1、情形教课法:经过设置较为真切的情形,使学生产生身临其境的感觉,激起学生感情上的共识,从而引
导学生从整体上理解和运用语言,促进学生的语言能力及感情、意志、想象力、创建力等整体发展。 dvzfvk
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2.比赛教课法:依据学生争强好胜的性格特色,进行比赛,激发学生兴趣,给学生创建外语语言氛围,培
养学生集体荣誉感。 rqyn14ZNXI
踊跃参于,擅长合作。比如,本课设计了几个任务,操作简单,学生必定很感兴趣并且踊跃地参加此中,
从而合作达成任务,培育了团队精神。 EmxvxOtOco
4 .小组学习法:每 6-8 人一组,可两两沟通,也可自由选择,在互动中相互启迪学生思想的碰撞。同时注
意保证每个学生都有时机参加学习,培育学生与伙伴合作的意识和策略,提升人际交往能力。 SixE2yXPq5
、练习法:把大多讲堂时间留给学生,使学生在多信息、高密度、快节奏的灵巧演练中拓宽学习渠道。此外,考虑到第二部分为描绘职业教课部分,我在这一环节的教课中主要重视于学生介绍能力的培育,在训练说的同时增强指导,一方面能够培育学生组织句子的基本技巧,另一方面也能够检查学生对单词和短语
理解运用的状况,从而培育学生的自主学习能力。 6ewMyirQFL
三. 说教法设计
依照课程标准的要乞降学生的认知特色及认知规律,创建有益于英语教课的情境,重申学习的最
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