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小学英语五年级Unit4Ishouldbehelpful说课稿 小学英语五年级Unit4Ishouldbehelpful说课稿 PAGE / NUMPAGES 小学英语五年级Unit4Ishouldbehelpful说课稿 【原创】 Unit 4 I should be helpful 讲课稿 一、说教材： 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的整体目标是培育学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技术、语言知识、感情态度、学习策略和文化意识五个方面的综合修养为基础。 b5E2RGbCAP 《新课标》倡议任务型教课模式，即让学生在教课活动中参加和达成真切的教课任务，从 中体验学习的快乐。所以我采纳 “任务 ——研究 ——创建 ”型教课方法，让学生在风趣，开放式的语言环境中，学会察看，思虑，议论和总结，在 “用”中发展思想能力、创新意识和各样语言 应用能力。我讲课的内容是 5A 《unit 4 I should be helpful 》第一课时，环绕 “我喜爱干某事 情 ”进行讨论。 p1EanqFDPw 二、说教课目的 新课程重申知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个角度的有机联合，所以，我 对本单元设计了以下教课目的： DXDiTa9E3d 1.感情目标： 经过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、擅长张口 讲英语，踊跃参加沟通，建立学好英语的信心。 2.认知目标  RTCrpUDGiT （1）、掌握词组： mop the floor, set the table, wash the clothes, iron the clothes, put away the clothes, go to the market, cook the meal.5PCzVD7HxA （2）、要点句型： a、What do you like doing? I like mopping the floor.jLBHrnAILg b、Do you like washing the clothes? Yes, I do. No, I donxHAQX74J0X ’ t. c、 What does your mother/father like doing? She/He likes going to the market. d、Does your father/mother like cooking the meal？ Yes, he/she does. No, he/she doesn ’ t. （3）、能听读 Section A并理解熟读。 3.能力目标：学生能用英语进行生活社交，认识同学和家人的平常喜爱的活动。同时经过 检查让学生领会集作的重要性。 LDAYtRyKfE 三、说教课要点与难点 本单元的要点是掌握句型： like doing sth. 另一个教课要点也是难点是：一般此刻时 (主语是第三人称单数形式时的变化 )的必定句及一般疑问句和回答。 Zzz6ZB2Ltk 四、说教课方法： 教法设计讲堂教课过程中要一直把学生放在教课的主体， 学生经过教师的合时指引、 启迪和点拨来达成学习活动，进而建构起自己新的知识构造系统，最后实现教课与学的最正确联合。 本节课中，针对小孩好动、好胜、好新、好奇、思想活跃，集中注意长久性较差等特色，在教 学过程中注意创建各样游戏活动和比赛活动， 给学生创建一个轻松快乐的语言学习气氛， 让学习过程充满乐趣并同时使他们感觉到必定的挑战， 知足他们的竞争意识和成功感， 进而使他们达到踊跃思想，创建潜能得以开发。此外，课中还让学生来取代教师的角色，真切实现师生角 色的交换，缩短了师生的感情距离，以达到优秀的教课成效。 dvzfvkwMI1 五、说教具： 依据本节课的内容特色和学校多媒体进每个教授的状况， 我采纳了自制教课卡片和自制课件的教课手段，使用方便，易于操作，较适用。一套自制卡片能够在讲堂上频频使用，多媒体 精巧的画面，更间接、迅速，能使更多的学生参加到讲堂活动中来， 增大了学生讲堂参加的面， 有益于全面提升教课质量。 rqyn14ZNXI 六. 说过程 Step1. 复习 like 第一，教师经过咨询食品或许咨询颜色、动物等等，复习 Do you like ?也可让学生口头叙 述某人的爱好。师生课行进行的 Free talk，学生在教师的帮助下，慢慢会用 Yes, I do. No, I don ’t. 到以后有的学生会表述 No, I don ’t. I like catEmxvxOtOco . Step2. Chant 经过多媒体展现 Chant 内容，让学生经过导入，认识本课的要点，即 like 后加 ing。经过 Chant 的形式，不单吸引学生的注意力，