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小学英语五年级Unit4Ishouldbehelpful说课稿
小学英语五年级Unit4Ishouldbehelpful说课稿
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小学英语五年级Unit4Ishouldbehelpful说课稿
【原创】 Unit 4 I should be helpful 讲课稿
一、说教材:
新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的整体目标是培育学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技术、语言知识、感情态度、学习策略和文化意识五个方面的综合修养为基础。 b5E2RGbCAP
《新课标》倡议任务型教课模式,即让学生在教课活动中参加和达成真切的教课任务,从
中体验学习的快乐。所以我采纳 “任务 ——研究 ——创建 ”型教课方法,让学生在风趣,开放式的语言环境中,学会察看,思虑,议论和总结,在 “用”中发展思想能力、创新意识和各样语言
应用能力。我讲课的内容是 5A 《unit 4 I should be helpful 》第一课时,环绕 “我喜爱干某事
情 ”进行讨论。 p1EanqFDPw
二、说教课目的
新课程重申知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个角度的有机联合,所以,我
对本单元设计了以下教课目的: DXDiTa9E3d
1.感情目标: 经过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣;学生能敢于、乐于、擅长张口
讲英语,踊跃参加沟通,建立学好英语的信心。
2.认知目标
RTCrpUDGiT
(1)、掌握词组: mop the floor, set the table, wash the clothes, iron the clothes, put away the clothes, go to the market, cook the meal.5PCzVD7HxA
(2)、要点句型:
a、What do you like doing? I like mopping the floor.jLBHrnAILg
b、Do you like washing the clothes? Yes, I do. No, I donxHAQX74J0X ’ t.
c、 What does your mother/father like doing?
She/He likes going to the market.
d、Does your father/mother like cooking the meal?
Yes, he/she does. No, he/she doesn ’ t.
(3)、能听读 Section A并理解熟读。
3.能力目标:学生能用英语进行生活社交,认识同学和家人的平常喜爱的活动。同时经过
检查让学生领会集作的重要性。 LDAYtRyKfE
三、说教课要点与难点
本单元的要点是掌握句型: like doing sth. 另一个教课要点也是难点是:一般此刻时 (主语是第三人称单数形式时的变化 )的必定句及一般疑问句和回答。 Zzz6ZB2Ltk 四、说教课方法:
教法设计讲堂教课过程中要一直把学生放在教课的主体, 学生经过教师的合时指引、 启迪和点拨来达成学习活动,进而建构起自己新的知识构造系统,最后实现教课与学的最正确联合。
本节课中,针对小孩好动、好胜、好新、好奇、思想活跃,集中注意长久性较差等特色,在教
学过程中注意创建各样游戏活动和比赛活动, 给学生创建一个轻松快乐的语言学习气氛, 让学习过程充满乐趣并同时使他们感觉到必定的挑战, 知足他们的竞争意识和成功感, 进而使他们达到踊跃思想,创建潜能得以开发。此外,课中还让学生来取代教师的角色,真切实现师生角
色的交换,缩短了师生的感情距离,以达到优秀的教课成效。 dvzfvkwMI1 五、说教具:
依据本节课的内容特色和学校多媒体进每个教授的状况, 我采纳了自制教课卡片和自制课件的教课手段,使用方便,易于操作,较适用。一套自制卡片能够在讲堂上频频使用,多媒体
精巧的画面,更间接、迅速,能使更多的学生参加到讲堂活动中来, 增大了学生讲堂参加的面,
有益于全面提升教课质量。 rqyn14ZNXI
六. 说过程
Step1. 复习 like
第一,教师经过咨询食品或许咨询颜色、动物等等,复习 Do you like ?也可让学生口头叙
述某人的爱好。师生课行进行的 Free talk,学生在教师的帮助下,慢慢会用 Yes, I do. No, I don ’t.
到以后有的学生会表述 No, I don ’t. I like catEmxvxOtOco .
Step2. Chant
经过多媒体展现 Chant 内容,让学生经过导入,认识本课的要点,即 like 后加 ing。经过
Chant 的形式,不单吸引学生的注意力,
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