人教部编版道德与法治八上7.1 关爱他人 说课稿.docVIP

7.1 关爱他人 说课稿 说教材 教材的地位和作用 《关爱他人》是部编版八年级《道德与法治》上册第三单元第七课第一框题的内容。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人，以礼待人，诚实守信等社会生活中的道德规则，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的作用。 说教学目标 根据对教材结构和内容的分析，结和八年级学生的认知结构及心理特征，我制定以下教学目标：（1）情感态度与价值观目标 感受关爱的力量，增强关爱他人的的意识 。 （2）能力目标： 在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。 （3）知识目标： 知道关爱传递着美好情感，理解关爱对他人、社会、和个人的意义；掌握关爱他人的 策略和注意事项。 3、教学重难点 依据课程标准，在研究教材的基础上，我制订了以下教学重点和难点。 重点：理解关爱的作用。懂得如何关爱他人。 难点：懂得如何关爱他人。认同关爱他人的重要性并内化为自己的日常行为。 说教法学法 情景教学法；案例分析法；活动探究法；自主学习法；合作学习法 说教学过程 根据本课的基本内容和学生的实际情况，我将充分利用多媒体视频、图片、案列、名人名言对学生进行关爱意识教育，让他们明白关爱的重要性和关爱他人的 方法。在这节课的教学过程中，各项活动的安排也将注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 我的教学过程将分为三个步骤： 引入新课 讲授新课 课堂小结 第一步，引入新课。通过一段简短的视频，引导学生关注生活中的关爱现象。 第二步，讲授新课。这个过程将分为三个不同的环节。环节一是探讨关爱的表现和含义。学生通过思考回答“生活中我们享受了那些关爱”这个问题，感受关爱在我们的生活中无时不有，无处不在。接下来，通过观察课件图片，以小组讨论的方式探讨总结，关爱就是关心爱护身边的人。 环节二，探究分享-关爱的作用。 这一环节首先让学生分析讨论书本76页的故事并评价故事中人物的行为。接下来，学生阅读《盲人提灯》的故事，感悟关爱既帮助了他人，也帮助了自己。根据两个故事，由学生小组探讨关爱的作用。老师根据学生回答总结：关爱是社会稳定和谐的润滑剂和正能量，能形成良好的社会氛围，促进社会文明进步。同时，关爱他人也是关爱和 善待自己。 环节三：领悟关爱他人的方法。 在这一环节，首先将由三名同学表演一个生活情景剧，通过展示身边的小事，让学生感悟关爱他人也有需要注意的地方。接下来，通过阅读书本77至78页的图画故事以及课件展示图片，以小组交流讨论的方式，总结我们到底该怎样关爱他人。关爱他人，需要心怀善意，要尽己所能，更要讲究策略，在保护自己不受伤的前提下采取理智果敢的行为。 最后，小组合作完成教材第79页的拓展空间，每组分享一个关爱他人的案例， 并派代表展示成果。 讲授新课的第三步是课堂小结，本节课主要让学生了解了关爱的含义、作用以及关爱他人的方式。其中后面两点为重点内容。 说板书设计 本节课板书设计简单明了，突出显示了本堂课教学的三个内容。 教学反思 本课的课堂教学任务虽然已经完成，但关爱他人的教育不能中断。在日常生活中，要适时提醒为人要真诚善良，学会在关爱他人的过程中不断升华自己。要善于引导学生发现生活中的真善美，做用心生活的人。时间紧，准备不充分，很多地方不完善，希望老师们多提宝贵意见。谢谢！