人教部编版道德与法治八上7.2 服务社会 表格教学设计.docxVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治八年级7.2《服务社会》教学设计 课题 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 【情感态度与价值观目标】树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 【能力目标】理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 【知识目标】知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 重点 了解服务社会和奉献社会对个人成长的意义 难点 在实践活动中如何更好地服务和奉献社会 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片，提出问题，你有参加过类似活动吗？这些属于哪一类行为？有何意义？ 今天我们学习第二框 服务社会 看图片，回答问题。 图片引入本节内容，形象直观 学习新课 奉献助我成长 第一篇章：服务社会 绚丽人生 （一）为什么我们要服务和奉献社会？ 探究与分享： 情境故事一 小方是八年级学生，由于是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口，还总是对奶奶做的饭菜挑三拣四。她有个好友叫小华，是志愿者协会的成员，每个月都会去社区看望孤寡、老人。小方觉得小华真傻，做这种没有意义的事，有这功夫，还不如在家好好学习。 说一说：小华的行为真的没有意义吗？ 视频1：《让我来帮忙（回报）》 要求：看视频，归纳关键词，看后点评。 小结：参加社会活动的意义之一： 1、服务社会体现人生价值 在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 第二篇章 服务社会　锻炼自己 探究与分享： 情境故事二 小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。 说一说：小方的经历带来哪些收获？ 对我们有何启示？ 小结：参加服务社会活动意义之二： 2.服务社会能够促进我们全面发展 视野不断拓展；知识不断丰富；观察、分析、解决问题能力不断提高；人际交往能力得到提升；道德境界不断提高； 奉献社会我践行 第三篇章:热心公益 服务社会 探究与分享： 情境故事三 在小华的耳闻目染下，小方也想参加志愿者活动。可是小方的父母却反对，认为学生就该专心学习，要参加志愿者活动等长大了再说。 说一说：你赞成小方父母的观点吗？ 视频2：《参与社会活动——劝戒烟》 要求：看视频，归纳关键词，看后点评。 （二）服务和奉献社会，需要我们怎么做？ 小结：服务社会怎么做之一 服务和奉献社会，需要我们 1.积极参与社会公益活动。 小卡片1：公益活动介绍 我们可以参加哪些社会公益活动？ 小卡片2：志愿精神 比较：你觉得两幅漫画告诉我们一个什么道理？ 小结：公益活动不是形式，不限于某一天，而应该讲求实际效果，随手公益。 议一议：罗昕铭（元洪中考状元）参加志愿活动中可能会遇到哪些困难？会是如何克服这些困难的？ 第四篇章：不忘初心 砥砺前行 探究与分享： 情境故事四 小方一边努力学习，成绩稳步上升，一边跟着小华利用周末时间参加志愿者活动。经常去市图书馆当志愿者，整理图书、上架。在小方的坚持下，父母惭惭改变了想法，支持小方在学好功课的前提下，积极服务社会。 说一说：小方父母态度的转变给你什么启示？ 小结：服务社会怎么做之二 2.服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 视频3：《大国工匠：管延安》 要求：看视频，归纳关键词，看后点评。 【过渡语】劳动是人类生存和发展的第一需要，人类获取的物质财富、精神财富都要通过劳动来获取。 青少年热爱劳动，爱岗敬业具体做法：努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 本课小结：本课我们在学习关爱他人的基础上，又把我们的爱投向了社会这一片广阔的天地。毕竟社会是一个大舞台。我们服务社会、奉献社会可以体现我们的人生价值，能够促进我们的全面发展。正是因为如此，我们要践行，要积极参与社会公益活动，要热爱劳动，爱岗敬业，通过这样的具体的方式来服务和奉献社会。 听故事，结合课本和自己实际，讨论探究问题 认真阅读教材，找出问题， 可展开讨论 讨论交流，说出自己的认识 展开小组讨论交流，分组整理结论 根据课本知识，阅读材料，结合实际回答问题 学习身边好人，积极奉献社会 听故事，结合课本和自己实际，讨论探究问题 系列故事串串烧 通过合作探究活动，引导学生感受新知，理解掌握知识。 通过合作探究活动，引导学生感受新知，理解掌握知识。 作业设计 作业设计：微公益活动策划方案 “最公益，最青春，志愿有你更精