人教部编版道德与法治八上7.2 服务社会 授课设计.docxVIP

1 - 人教版八年级上册道德与法治 第七课 第二框 服务社会教学设计 【教学目标】 知识目标： 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 能力目标： 理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 情感态度与价值观目标： 树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 【重点难点】 教学重点： 服务社会的意义。 教学难点： 践行服务和奉献社会。 教学方法： “目标定向.自主.合作”学习模式，以学生为主体，教师为主导，用幻灯片辅助教学。 教学过程： 教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们应该为社会进步贡献自己的力量。学会服务社会、奉献社会，是我们今天所要探讨的内容 用心聆听《爱的奉献》 目标定向 1、知道为什么要服务社会（重要意义） 2、知道怎样服务社会和奉献社会 二、前提测评 1、中学生的生活是丰富多彩的。下列四个情境反映了他们不同的生活状况，其中不利于中学生养成亲社会行为的是（ ） A、经常去敬老院做义工 B、在公交车上自觉给老人让座 C、每天收看新闻联播关心国家发展 D、沉迷于网络游戏 中学生可以参加哪些亲社会行为？（学生随机抢答） 三、导学过程 （一）、学生齐读本框内容，自主感悟与分析： 本框内容的思路 （二）、学生分小组进行讨论学习本框内容，结合相关案例，完成： 1、为什么要服务社会？（或服务社会有什么重要意义？） 2、我们应该怎样服务和奉献社会？ （三）、小组代表上台展示，逐一解决目标问题，并对知识进行简单地理解，教师结合知识和案例以及图片引导学生理解。 1、为什么要服务社会？ （1）、服务社会体现人生价值。 一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）、服务社会能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 2、我们应该怎样服务和奉献社会？ （1）、 服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。 （2）、服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 （四）、十九大新闻回放 新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵： 坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。 （五）、结合知识体系进行课堂小结 四、达标测评 多媒体出示测评题，学生进行抢答 五、学以致用，试着设计微公益活动策划方案（可在课后完成）