完整四年级上册科学实验报告.docVIP

(完整)四年级上册科学实验报告 (完整)四年级上册科学实验报告 PAGE / NUMPAGES (完整)四年级上册科学实验报告 《科学》四年级上册实验报告 2、我们的营养 实验名称 食品营养成分的查验 碘酒、馒头（面粉） 、滴管、酒精灯、白纸、碟子、 实验资料 花生、瘦肉等。 1、把少量馒头放在碟子上， 用滴管向米饭上滴 2—— 滴碘酒，察看现象。 实验方案 实验现象 实验结论  2、把花生放在白纸上使劲挤压，察看白纸上留有的 印迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯上灼烧，闻一闻有 什么气味？ 1、加入碘酒后，馒头变为蓝黑色。说明面粉中含有 淀粉。 2、白纸上会留下油迹，说明花生中含有脂肪 3、闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味，说明瘦肉中 含有蛋白质。 保持人类生命健康的营养素， 主要包含蛋白质、 脂肪、 淀粉（糖类）、维生素、纤维素、矿物质和水。 《科学》四年级上册实验报告 4、水变咸了 实验名称 1、 溶解实验。 2、不同资料的溶解实验。 1、 两个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾。 实验资料 2、 烧杯（依据资料种类准备） 、玻璃棒、小苏打、洗衣粉、食用油、沙子、木屑等。 实验一： 1、先在两个烧杯中倒入约三分之二的清水。 2、用药匙分别取适当的食盐、高锰酸钾，分别放入 两个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。 3、 搅拌后，静置一会儿，再察看现象。 实验方案 实验二： 1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。 2、用药匙取适当的小苏打、 、食用油、沙子，分别放 入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。 2、 搅拌后，静置一会儿，再察看溶解的状况。 实验一：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了。 实验现象 实验二：小苏打、能在水中溶解，食用油、沙子不可以 在水中溶解。 像食盐、高锰酸钾那样，在水中变为极渺小的、肉眼 看不见的微粒， 平均的分别在水里， 不会自行沉降下 实验结论 来的现象叫做溶解。 有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不可以溶解。 （或许详细记录物体名称） 《科学》四年级上册实验报告 5、如何加速溶解 实验名称 物体溶解的快慢与哪些要素相关 实验资料 烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水实验一： 1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。 2、将颗粒大小同样的冰糖分别同时放入两个烧杯 中。 3、用玻璃棒搅拌此中一个烧杯中的水， 察看比较实 验过程所发生的变化。 实验二： 1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水和热 实验方案 水。 2、将颗粒大小同样的冰糖分别同时放入两个烧杯 中，同时搅拌十秒钟。察看现象。 实验三： 1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。 2、取两块大小同样的冰糖，将此中一块研成粉末， 而后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。 察看现象。 实验一：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快， 不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。 实验现象 实验二：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。 实验三：研成粉末的冰糖溶解得快， 未研成粉末的冰糖溶解得慢。 实验结论 搅拌、用热水、将物体研碎能够加速溶解。 《科学》四年级上册实验报告 7、水里有什么 实验名称 研究净化水的方法 烧杯、玻璃棒、镊子、明矾、污浊水、滤纸、纱布、 实验资料 放大镜、水槽等 实验一： 1、在两个烧杯中分别倒入大部分杯污浊水。 2、用镊子将浮在水面的杂质拿出。 3、用药匙取适当的明矾放入此中一个烧杯中， 用玻 璃棒同时搅拌两个烧杯中的污浊水，而后静置。 实验方案 4、察看两杯水变清的速度和清亮程度有什么不同。 实验二： 1、把过滤网放在一个烧杯上， 将浑浊水倒 入烧杯中，察看现象。 2、把纱布多叠几层放在烧杯上， 把过滤过的水倒入 烧杯中，察看现象。 实验一：两杯水中都有积淀现象，但加入明矾的水 中的杂质积淀的快，水清。 实验现象 实验二：过滤后，滤网上有比较大的杂质，如：砂 子、碎沫等，纱布上有比较渺小的杂质。 除掉水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净 实验结论 化。积淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。 《科学》四年级上册实验报告 9、植物的根 实验名称 根的吸水实验 一株生长完满的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶） 、花 实验资料 生油（棉花、叫塞、橡皮泥） 、水 1、 在瓶子中加入适当的水。 2、 把植物放入瓶中。 3、 在瓶里滴入花生油，同时固定好植物，并在 瓶壁水面处做记号。 实验方案 4、 把植物放在朝阳的地方，察看瓶中液面的变化。 实验现象 玻璃杯中的液面会渐渐降落。 实验结论 植物的根有吸水的作用。 《科学》四年级上册实验报告 11、植物的叶（二） 实验名称 分别叶绿素 烧杯、新鲜的绿叶、浓度为 95%的酒精、三脚架、石 实验资料 棉网、火柴，酒精灯，棉花。烧瓶 1、 把一片绿叶放入烧瓶中，再加入 95%的酒精到 吞没叶片为止。 2、 把烧瓶放入一个大烧杯中，在