大班语言社会详案《我不想生气》含反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 获奖教案！大班语言社会详案《我不想生气》含反思 《我不想生气》涉及社会和语言领域的活动教案，通过小兔子的形象,表达了这个年龄段幼儿所面临的各种情绪情境,从孩子的角度帮助他们充分认识、体验、接纳和管理自己的情绪，孩子们应该懂得每个人都会生气,这是人的天性,关键是我们该怎样去调节自己的情绪。  活动目标  ①通过了解故事内容，知道生气是一种正常的情绪。  ②学习并尝试运用解决生气的方法。  ③乐于向同伴分享解决生气的办法。  重点难点  活动重点：  引导幼儿明白生气是一种正常的情绪，合理对待这一现象，并积极寻找解决生气的途径。  活动难点：  幼儿根据自己的生活经验，较为清晰明白地分享自己生气的事情，以及解决生气的途径。  活动准备  绘本PPT《我不想生气》  音乐（欢快的歌曲、根据自己需要选择）  活动过程  ●手指游戏，缓解陌生情绪。  ——孩子们，你们好，你们知道我是谁吗？  （根据情况，简单几句引入手指游戏，拉进师生距离。）  ●播放PPT，分段讲述故事，并根据内容提出相关问题。  1.播放首页，引导幼儿观察小兔子的表情，吸引幼儿的注意力。  ——今天呢，老师给大家带来了一位新朋友，你们看它是谁？  ——奇怪，小兔子似乎有些怪怪的，它的表情是怎样的？  ——你从哪里看出来它是生气了呢？  2.播放第2—5页，通过画面了解小兔子发生了什么事。  ——我们一起来看看，小兔子到底怎么了？  ——原来小兔子真的生气了，你们有像小兔子一样生气过吗？生气时你们的表现是怎样的？  ——小兔子到底是为什么生气呢？  3.播放第6页，了解小兔子生气的原因。  ——小兔子遇到了什么事情这么生气的？  ——你们有什么特别生气的事情吗？  ——那小兔子该怎么办呢？谁来帮帮它。  ——我们来看看小兔子到底是怎么解决生气的问题。  4.播放第7-9页，引导幼儿学习小兔子解决生气的办法。  ——小兔子运用哪些办法解决生气的？  ——如果你们是小兔子，你们会用哪种方法来解决呢？  ——那小兔子用了这些方法，有解决生气吗？  5.播放第10页，引导幼儿知道生气是很正常的事情，及时寻求解决生气的办法。  ——小兔子用了这些办法，还生气吗？  ——小兔子生气过，你们也生过气，我也生过气，我们每个人都会生气，生气是很正常的事情，但是我们一定要抓紧想办法解决生气，不能让小火球烫伤了自己。  ●角色扮演，尝试运用解决生气的方法。  ——你们学到了哪些小兔子解决生气的方法？我请几个小朋友和我一起来表演，看看你们怎么来解决这些问题。  ——遇到这些问题，你们怎么解决？（根据孩子们的之前的回答问题情况，进行情景导入。）  ●播放音乐，结束活动。  ——你们今天的表现非常的棒，老师特别高兴认识你们，小兔子也特别高兴与你们交好朋友，它想邀请大家跳一支快乐的舞蹈。  活动延伸：  绘画活动《我特生气的事》，通过绘画表达自己生气的事情，根据绘画内容分享自己解决生气的办法。  活动反思  注意提问的简洁明确性，以及活动环节的有趣性。