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中小学图书馆室规程版 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688] 文件管理序列号: 教育部关于印发《中小学图书馆 （室）规程》的通知 教基(2018) 5号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各 有关单位： 为贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，加强中小学图书 馆（室）工作的指导，我们对2003年发布的《中小学图书馆（室）规程 （修订）》进行了修订，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 教育部 2018年5月28日 中小学图书馆（室）规程 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学 化、现代化建设，落实立德树人根本任务，提升服务教育教学能力，特 制定本规程。 第二条本规程适用于公办、民办全口制普通中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育 科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是 促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化 的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。 第四条图书馆的主要任务是：贯彻党的教育方针，培育社会主义核 心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立 健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生 掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生 的阅读兴趣和阅读习惯。 第二章体制与机构 第五条县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管 理，指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应 用、培训、评估等工作。 第六条图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由一名校级领导分管 图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见，最 终由校长办公会决定。 第七条学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活 动的开展。 阅读指导机构由一名校领导担任负责人，成员由学校图书馆及相关 职能部门负责人、教师和学生代表组成，鼓励家长代表参加。 阅读指导机构应当定期召开会议，制定学校阅读计划，组织阅读活 动的实施，反映师生意见和要求，向学校提出改进阅读活动的建议。 第三章图书配备与馆藏文献信息建设 第八条学校应根据发展目标，以师生需求为导向，统筹纸质资源、 数字资源和其他载体资源，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展 规划。 第九条图书馆藏书包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊、供师 生使用的工具书、教学参考书、教育教学理论书籍和应用型的专业书 籍。民族地区中小学应当根据教育教学需要配备相应民族语言文字的文 献资源。接收残疾学生随班就读的学校应当配备适合特殊学生阅读的盲 文图书、大字本图书和有声读物等。 第十条图书馆藏书量不得低于《中小学图书馆（室）藏书量》（附表 一）的规定标准。建立完善增新剔旧制度。图书馆每年生均新增（更 新）纸质图书应当不少于一本。图书复本量应当根据实际需要合理确 定。 第十一条图书馆应当建立和完善馆藏资源采购、配备办法，定期公 告资源更新目录，注重听取师生意见，建立意见反馈机制，不断提高资 源质量和适宜性。定期开展清理审查，严禁盗版图书等非法出版物及不 适合中小学生阅读的出版物进入图书馆。 第十二条图书馆应当把《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》（附 表二）和教育部指导编制的《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为 中小学图书馆馆藏建设的主要参考依据，合理配置纸质书刊。 第十三条图书馆应当重视数字资源建设，依托区域数字图书馆和信 息资源中心获取数字图书和电子期刊等。 地方教育行政部门要统筹推进区域数字图书馆和文献信息资源中心 建设，促进优质数字资源共建共享。 第十四条根据需要，图书馆可参与学校的校本资源开发和建设。 第四章图书馆与文献信息管理 第十五条图书馆应当建立健全各项规章制度，并确保执行。 第十六条图书馆应当建立书刊总括登录和个别登录两种账目。 第十七条各类型文献应当按照《中国图书馆分类法》进行分类。 第十八条图书着录应当遵循《普通图书着录规则》；期刊着录应当 遵循《连续出版物着录规则》，计算机编目应当遵循《中文图书机读目 录格式》。图书馆应当有明确的馆藏图书排架体系。 第十九条图书馆应当对采集的文献信息进行科学分类编目，建立完 善的书目检索系统，实现书名、着者、分类等多种途径的检索。 第二十条图书馆应当以全开架借阅为主。以学校图书馆为中心，在 确保安全的前提下，充分利用走廊、教室等空间，创新书刊借阅方式， 优化借阅管理，创建泛在阅读环境。 第二十一条图书馆应当纳入学校信息化建设整体规划，实行信息 化、网络化管理。 第二十二条图书馆应当建设文献信息管理和服务系统，建立数据长 期保存机制，妥善保护师生个人信息、借阅信息及其他